《應(yīng)用程序開發(fā)-ASP.NET程序設(shè)計(jì)》課程標(biāo)準(zhǔn)

課程代碼：59010113        建議課時(shí)數(shù)：116     學(xué)分：7

適用專業(yè)：計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)

先修課程：《高級(jí)語言程序設(shè)計(jì)C語言》、《高級(jí)語言程序設(shè)計(jì)C#語言》、《數(shù)據(jù)庫技術(shù)》

后續(xù)課程：《應(yīng)用程序開發(fā)-Java程序設(shè)計(jì)》

一、前言

1.課程的性質(zhì)

該課程是安徽省三年制中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)平臺(tái)課程。

其任務(wù)是：使學(xué)生掌握.NET框架結(jié)構(gòu)以及如何搭建運(yùn)行環(huán)境,掌握C#程序設(shè)計(jì)語言基礎(chǔ),掌握HTML服務(wù)器控件和WEB服務(wù)器控件的使用,掌握Request、Response等重要對(duì)象的基本知識(shí)和基本方法.掌握ADO.NET數(shù)據(jù)庫編程.能夠?qū)EB程序設(shè)計(jì)有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)和了解。在教學(xué)過程中掌握用戶需求分析、Web環(huán)境構(gòu)建、Web編程，數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫信息訪問、Web安全配置及系統(tǒng)部署與維護(hù)能力，掌握Web開發(fā)流程、開發(fā)技巧和編程規(guī)范，通過學(xué)習(xí)能觸類旁通，能基本勝任ASP.NET的Web程序員的崗位。培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)、守信、善于溝通表達(dá)、善于自我學(xué)習(xí)，具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。使學(xué)生養(yǎng)成編碼規(guī)范，按時(shí)交付軟件等良好的工作習(xí)慣。

2.設(shè)計(jì)思路

該課程是依據(jù)企業(yè)中對(duì)軟件開發(fā)工作領(lǐng)域和工作任務(wù)設(shè)置的。其總體設(shè)計(jì)思路是，打破以知識(shí)傳授為主要特征的傳統(tǒng)學(xué)科課程模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐怨ぷ魅蝿?wù)為中心組織課程內(nèi)容，并讓學(xué)生在完成具體項(xiàng)目的過程中學(xué)會(huì)完成相應(yīng)工作任務(wù)，構(gòu)建相關(guān)理論知識(shí)，發(fā)展職業(yè)能力。課程內(nèi)容設(shè)置以就業(yè)為向?qū)?，以能力為本位，以職業(yè)實(shí)踐為主線，以項(xiàng)目課程為主體，盡可能形成模塊化的專業(yè)課程體系。本課程采用“大案例、一案到底”的案例式教學(xué)方式，選用與學(xué)生生活密切相關(guān)的“校園在線超市”系統(tǒng)作為主要課程案例，課程內(nèi)容的建設(shè)圍繞案例具體實(shí)現(xiàn)進(jìn)行模塊設(shè)計(jì)。在實(shí)施前，先給出較為完整的“校園在線超市”項(xiàng)目的鏈接，讓學(xué)生對(duì)所要完成的案例進(jìn)行整體認(rèn)識(shí)。在授課過程中將整個(gè)項(xiàng)目分解成由易到難的多個(gè)模塊，通過一個(gè)個(gè)模塊的完成來掌握ASP.NET技術(shù)的相關(guān)知識(shí)。整個(gè)項(xiàng)目完成了，這門課程也學(xué)習(xí)完了。本課程在目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)過程、課程評(píng)價(jià)和教學(xué)資源的開發(fā)等方面都突出以學(xué)生為主體的思想。課程實(shí)施應(yīng)成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下構(gòu)建知識(shí)、提高技能、磨礪意志、活躍思維、展現(xiàn)個(gè)性、發(fā)展心智和拓展視野的過程。本課程倡導(dǎo)目標(biāo)驅(qū)動(dòng)型的教學(xué)模式，強(qiáng)調(diào)問題解決和創(chuàng)新實(shí)踐。在教師的指導(dǎo)下，通過實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)目標(biāo)，感受成功。在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行情感和策略調(diào)整，發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，以形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)過程中，要通過校企合作，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等多種途徑，采取工學(xué)結(jié)合等形式，充分開發(fā)學(xué)習(xí)資源，給學(xué)生提供豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)。建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，教學(xué)效果評(píng)價(jià)采取過程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，通過理論與實(shí)踐相結(jié)合，重點(diǎn)評(píng)價(jià)學(xué)生的職業(yè)能力。

依據(jù)各學(xué)習(xí)項(xiàng)目的內(nèi)容總量以及在該門課程中的地位分配各學(xué)習(xí)項(xiàng)目的學(xué)時(shí)數(shù)。

二、課程目標(biāo)

（一）總體目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠進(jìn)行WEB開發(fā)環(huán)境構(gòu)建、WEB編程、數(shù)據(jù)庫信息訪問、WEB安全配置、WEB應(yīng)用程序部署與維護(hù),掌握WEB應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)流程、開發(fā)技巧和編程規(guī)范,能勝任WEB應(yīng)用程序開發(fā)工作.具有較強(qiáng)的再學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)和崗位競爭能力。

（二）具體目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：

1.   能說出靜態(tài)網(wǎng)站和動(dòng)態(tài)網(wǎng)站的基本工作原理；

2.   熟悉Visual Studio2008 開發(fā)環(huán)境的安裝與配置，能說出.NET框架結(jié)構(gòu)和運(yùn)行原理；

3.   會(huì)寫系統(tǒng)需求報(bào)告和系統(tǒng)分析報(bào)告；

4.   熟悉面向?qū)ο缶幊汤碚?，能正確理解ASP.NET的編程思想和技術(shù)；

5.   會(huì)使用表格或CSS技術(shù)對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行布局；

6.   掌握ASP.NEF的基本語法，會(huì)使用常用WEB服務(wù)器控件；

7.   熟悉ASP.NET數(shù)據(jù)庫編程基礎(chǔ)知識(shí)，能熟練說出ADO.NET常用對(duì)象的屬性、事件和方法；

8.   能說出分層架構(gòu)應(yīng)用程序的好處；

9.   熟悉動(dòng)態(tài)網(wǎng)站開發(fā)的基本思路、方法與實(shí)施過程，能設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)簡單的基于B/S結(jié)構(gòu)的網(wǎng)站。

能力目標(biāo)

1.   能獨(dú)立搭建.NET開發(fā)環(huán)境；

2.   能根據(jù)項(xiàng)目要求寫出系統(tǒng)需求報(bào)告和系統(tǒng)分析報(bào)告，能獨(dú)立設(shè)計(jì)簡單系統(tǒng)是數(shù)據(jù)庫；

3.   能夠使用.NET環(huán)境提供的控件和頁面布局技術(shù)設(shè)計(jì)WEB界面；

4.   能對(duì)常用控件進(jìn)行屬性設(shè)置，事件編碼；

5.   能使用ADO.NET進(jìn)行數(shù)據(jù)庫編程；

6.   能使用多層架構(gòu)技術(shù)開發(fā)中、小型應(yīng)用系統(tǒng)軟件。

素質(zhì)目標(biāo)：

1.   具備子協(xié)同工作和團(tuán)隊(duì)合作能力；

2.   具備較強(qiáng)的語言表達(dá)能力、良好的溝通能力和協(xié)調(diào)能力；

3.   具備良好的心理素質(zhì)和責(zé)任意識(shí)，能及時(shí)完成任務(wù)的能力；

4.   具備獨(dú)立分析和思考能力，具備良好的自學(xué)能力；

5.   具有實(shí)事求是的學(xué)風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度；

6.   具備踏實(shí)肯干的做作作風(fēng)和主動(dòng)、耐心的服務(wù)意識(shí)。

三、課程內(nèi)容和要求

四、實(shí)施建議

（一）教學(xué)建議

1. 教師應(yīng)依據(jù)工作任務(wù)中的典型項(xiàng)目為載體安排和組織教學(xué)活動(dòng)

建議本課程采用“大案例、一案到底”的案例式教學(xué)方式。可以演示一些以往學(xué)生做的比較好的作品，讓學(xué)生對(duì)所要完成的任務(wù)有一個(gè)初步的印象，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師可以結(jié)合項(xiàng)目的特點(diǎn)，將整個(gè)項(xiàng)目分解成由易到難的多個(gè)模塊，通過一個(gè)個(gè)模塊的完成來掌握ASP.NET技術(shù)的相關(guān)知識(shí)。整個(gè)項(xiàng)目完成了，這門課程也學(xué)習(xí)完了。

2. 教師應(yīng)以學(xué)習(xí)者為主體設(shè)計(jì)教學(xué)結(jié)構(gòu)

建議在教學(xué)過程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自主學(xué)習(xí)、小組協(xié)作學(xué)習(xí)的重要性。充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性。

3.注意教學(xué)方法的靈活性，可組織學(xué)生分組討論、問題教學(xué)、閱讀指導(dǎo)等。

有條件的話，借用多媒體的聲像演示，對(duì)理論實(shí)例進(jìn)行展示，提供給學(xué)生直觀的理論形象。通過程序?qū)嵗姆治?，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用書本理論來分析問題、解決問題的能力和研究意識(shí)。

4.作業(yè)是本課程教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，應(yīng)布置大量的上機(jī)作業(yè)由學(xué)生獨(dú)立完成。認(rèn)真批改作業(yè)，杜絕抄襲。布置1-2次大作業(yè)，提高學(xué)生解決問題的能力。

5. 定期做好歸納小結(jié)

采用項(xiàng)目式教學(xué)，內(nèi)容的系統(tǒng)性不是很強(qiáng)，如果不及時(shí)進(jìn)行歸納小結(jié)，學(xué)生則難以形成完整、清晰的框架，教學(xué)中要注意定期總結(jié)。

（二）教學(xué)評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)教學(xué)方法要以實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，好的教學(xué)方法應(yīng)有助于學(xué)習(xí)對(duì)教育內(nèi)容的理解，并能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高自己的動(dòng)手編程能力。鼓勵(lì)有所創(chuàng)新并取得實(shí)效的教學(xué)方法。

對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)不僅要重視終結(jié)性的評(píng)價(jià)，同時(shí)重視過程性的評(píng)價(jià)，將階段評(píng)價(jià)和目標(biāo)評(píng)價(jià)相結(jié)合。倡導(dǎo)評(píng)價(jià)的多主體性，學(xué)生要參與學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)，可進(jìn)行學(xué)生的自我評(píng)價(jià)、學(xué)生對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)和師生之間的互相評(píng)價(jià)，可引入企業(yè)的評(píng)價(jià)。理論考核與實(shí)踐考核相結(jié)合，將職業(yè)資格證書考核與當(dāng)前軟件開發(fā)實(shí)際崗位技能要求相結(jié)合進(jìn)行評(píng)價(jià)。

注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)，包括學(xué)生參與學(xué)習(xí)的興趣和態(tài)度、學(xué)習(xí)的自信、獨(dú)立思考的習(xí)慣、合作交流的意識(shí)、認(rèn)知的發(fā)展水平等方面。

本課程的考核成績以技能成績?yōu)橹?，采用上機(jī)考試。平時(shí)上機(jī)實(shí)驗(yàn)技能應(yīng)有嚴(yán)格的記錄，根據(jù)各種實(shí)驗(yàn)的要求來計(jì)算成績。

最終課程成績由“過程性成績（占60%），期末考試成績（占40%）”組成。

（三）教學(xué)基本條件

1. 教師的基本要求

專業(yè)教師的能力要求：具有計(jì)算機(jī)類專業(yè)本科及以上學(xué)歷。具有教師職業(yè)資格證書。具有計(jì)算機(jī)軟件設(shè)計(jì)員等與本專業(yè)相關(guān)的高級(jí)工及以上職業(yè)資格證書。具有項(xiàng)目教學(xué)實(shí)施能力，具有項(xiàng)目開發(fā)負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)能力和責(zé)任心，具有信息化教學(xué)資源開發(fā)、整合和應(yīng)用能力；經(jīng)過職業(yè)教育理論和教學(xué)方法的培訓(xùn)，具有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和測評(píng)指導(dǎo)組織能力。每兩年下企業(yè)鍛煉不少于2個(gè)月；每三至五年應(yīng)輪流到大型軟件開發(fā)公司頂崗實(shí)習(xí)或軟件開發(fā)培訓(xùn)一年。

2. 教學(xué)資源要求：

根據(jù)教學(xué)的要求和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，本課程的教學(xué)環(huán)境是理實(shí)一體化教學(xué)環(huán)境，課程全部教學(xué)過程均在機(jī)房進(jìn)行。機(jī)房配備當(dāng)前教學(xué)軟件需要的主流機(jī)型，學(xué)生每人一機(jī)，每個(gè)機(jī)房均配備投影儀、實(shí)物投影儀和完善的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，可以滿足教學(xué)的各種要求。

每個(gè)機(jī)房均安裝有多媒體教學(xué)軟件，教學(xué)時(shí)通過多媒體教學(xué)軟件可進(jìn)行廣播教學(xué)、個(gè)別輔導(dǎo)、學(xué)生演示、文件傳送等師生交互活動(dòng)。要安裝與本課程教學(xué)過程中使用到的相關(guān)軟件，具體有Visual Studio 2008，Microsoft SQL Server 2005，IIS6.0以上版本，

（四）教材選用與編寫

1. 教材的選用

主要教材：《ASP.NET程序設(shè)計(jì)項(xiàng)目教程》,李國慶主編出版社：北京理工大學(xué)出版社 版本：2010年1月第一版

參考資料：《ASP.NET程序設(shè)計(jì)案例教程》西安電子科技大學(xué)出版社 李錫輝 主編

《Web應(yīng)用開發(fā)——ASP.NET3.5》，微軟公司著 微軟院校課程體系教材 高等教育出版社

2. 教材的編寫

教材是學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)的重要內(nèi)容和手段。本教材要以課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的課程目標(biāo)和教學(xué)要求為編寫指導(dǎo)思想。以發(fā)展性、拓展性、科學(xué)性、思想性、趣味性、靈活性和開放性為原則。在滿足課程標(biāo)準(zhǔn)基本要求的前提下，教材應(yīng)盡可能靈活多樣，滿足不同學(xué)生的需要。

教材編寫應(yīng)打破傳統(tǒng)的學(xué)科式內(nèi)容體系，構(gòu)建以任務(wù)引領(lǐng)和職業(yè)能力培養(yǎng)以及職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)的課程內(nèi)容體系。以本課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)進(jìn)行編寫。

教材編寫應(yīng)以行業(yè)專家對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)所涵蓋的工作任務(wù)和職業(yè)能力分析為依據(jù)，體現(xiàn)基礎(chǔ)性、趣味性和開拓性相統(tǒng)一的課程思想，激發(fā)學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)課程的熱愛與追求，鼓勵(lì)學(xué)生開展創(chuàng)造性思維活動(dòng)。并應(yīng)為教師留有根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況進(jìn)行調(diào)整和創(chuàng)新的空間。

教材內(nèi)容應(yīng)凸顯實(shí)踐性、應(yīng)用性和層次性的特征，不求體系的完整性，強(qiáng)調(diào)與崗位業(yè)務(wù)相吻合，并使學(xué)生易學(xué)、易懂、易接受。同時(shí)要具有前瞻性，應(yīng)納入本專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展趨勢及動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁制作的新知識(shí)、新技術(shù)和新方法。

教材提倡圖文并茂，增加直觀性，隨同教材配備電子教案，多媒體教學(xué)課件和多媒體素材庫等，便于組織教學(xué)和有利于初學(xué)者引發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)的持續(xù)性。

教材中有關(guān)專業(yè)技術(shù)的專用英文名詞應(yīng)提供正確的中文注釋

（五）課程資源的開發(fā)與利用

要開發(fā)相應(yīng)的課程網(wǎng)站，課程網(wǎng)站中提供一系列的課程資源：如課程標(biāo)準(zhǔn)、考核標(biāo)準(zhǔn)、配套教材、電子課件、授課教案、教學(xué)任務(wù)書、課后作業(yè)和綜合試題等。學(xué)生可以在課后通過課程網(wǎng)站提供的資源繼續(xù)學(xué)習(xí)，還可以在課余時(shí)間去學(xué)習(xí)課堂上沒有掌握的知識(shí)。

網(wǎng)站中可以放置一些比較好的作品，以激勵(lì)其他同學(xué)學(xué)習(xí)。

五、其它說明

在實(shí)施教學(xué)活動(dòng)時(shí)，具體使用什么項(xiàng)目，各學(xué)?？梢愿鶕?jù)各自的情況自行選擇，可以使用一個(gè)大項(xiàng)目貫穿整個(gè)教學(xué)活動(dòng)，也可以是幾個(gè)小項(xiàng)目，但是要包含本課程標(biāo)準(zhǔn)中所涵蓋的知識(shí)點(diǎn)，要達(dá)到本課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和素質(zhì)目標(biāo)。使用的VS軟件可以是VS2008以上各版本，數(shù)據(jù)庫也可以采用SQL Server2005以上各版本。