宣城市信息工程學校
計算機應用專業(yè)指導性人才培養(yǎng)方案
一、專業(yè)與專門化方向
專業(yè)名稱：計算機應用（專業(yè)代碼090100）
專門化方向：辦公自動化技術(shù)
二、入學要求與基本學制
入學要求：初中畢業(yè)生或具有同等學力者
基本學制：3年
三、培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應，德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，掌握計算機應用專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論和專門知識，具有較強的實踐能力，能夠從事文秘辦公、圖文處理及編排、信息采集與加工、商務(wù)網(wǎng)站維護等工作，具備職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)和終身學習能力，能勝任生產(chǎn)、服務(wù)、管理一線工作的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才。
四、職業(yè)（崗位）面向、職業(yè)資格及繼續(xù)學習專業(yè)
專門化方向 | 職業(yè)（崗位） | 職業(yè)資格要求 | 繼續(xù)學習專業(yè) |
辦公自動化技術(shù) | 計算機操作員 打字員 排版員 信息管理員 | 計算機操作員中級工（國家人力資源與社會保障部） | 高職： 計算機應用技術(shù) 計算機系統(tǒng)維護 計算機信息管理 | 本科： 計算機科學與技術(shù) 網(wǎng)絡(luò)工程 |
五、綜合素質(zhì)及職業(yè)能力
（一）綜合素質(zhì)
1.具有良好的道德品質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)、競爭和創(chuàng)新意識。
2.具有健康的身體和心理。
3.具有良好的責任心、進取心和堅強的意志。
4.具有良好的人際交往、團隊協(xié)作能力。
5.具有良好的書面表達和口頭表達能力。
6.具有良好的人文素養(yǎng)和繼續(xù)學習的能力。
7.具有信息檢索和分析的能力。
（二）職業(yè)能力（職業(yè)能力分析見附錄）
1.行業(yè)通用能力：
（1）具有文字快速錄入的能力。
（2）具有使用計算機進行辦公的能力。
（3）具備計算機組裝與維護能力。
（4）具有平面媒體與立體媒體設(shè)計與制作能力。
（5）具有平面二維動畫制作能力。
（6）具備與計算機信息系統(tǒng)管理相關(guān)的技術(shù)與能力。
（7）具備計算機應用技術(shù)領(lǐng)域的技術(shù)提升與推廣的能力。
2.職業(yè)特定能力：
能快速進行漢字錄入，能對文檔排版及圖文混編等進行復雜操作，能夠在Excel中進行復雜表格的處理。具有制作幻燈片并合理設(shè)置動畫效果的能力，能對常用辦公設(shè)備進行熟練操作及日常維護，能運用Photoshop軟件完成圖形圖像的設(shè)計和處理,能進行專業(yè)化排版。
3.跨行業(yè)職業(yè)能力：
（1）具有適應崗位變化的能力。
（2）具有企業(yè)管理及生產(chǎn)現(xiàn)場管理的基礎(chǔ)能力。
（3）具有創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)能力。
六、課程結(jié)構(gòu)及教學時間分配
（一）課程結(jié)構(gòu)
（二）教學時間分配
學期 | 學期 周數(shù) | 教學周數(shù) | 考試 周數(shù) | 機動 周數(shù) |
周數(shù) | 其中：綜合的實踐教學及教育活動周數(shù) |
一 | 20 | 18 | 1（軍訓、專業(yè)認識與入學教育） | 1 | 1 |
1（圖形圖像處理） |
二 | 20 | 18 | 2 (二維動畫制作實訓) | 1 | 1 |
1（電工與電子技術(shù)） |
三 | 20 | 18 | 1 (計算機操作員考證訓練) | 1 | 1 |
1 (Access數(shù)據(jù)庫) |
四 | 20 | 18 | 2 (計算機組裝維修) | 1 | 1 |
1（漢字錄入） |
五 | 20 | 18 | 2 (網(wǎng)頁設(shè)計與制作) | 1 | 1 |
2 (平面設(shè)計軟件高級應用) |
六 | 20 | 20 | 19(頂崗實習) |
| 1 |
1(畢業(yè)教育) |
總計 | 120 | 110 | 34 | 5 | 6 |
七、教學進程安排
課程類別 | 序 號 | 課程名稱 | 學分 | 學時數(shù) | 各學期教學周數(shù)與學時 | 總學時數(shù) | 占總學時數(shù)（％） |
第一學年 | 第二學年 | 第三學年 |
第一學期 | 第二學期 | 第三學期 | 第四學期 | 第五學期 | 第六學期 |
18周 | 18周 | 18周 | 18周 | 18周 | 20周 |
16周 | 2周 | 15周 | 3周 | 16周 | 2周 | 15周 | 3周 | 14周 | 4周 | 20周 |
公共基礎(chǔ)課程 | 1 | 德育課 | 必修 | 職業(yè)生涯規(guī)劃 | 2 | 32 | 2 |
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| 1270 | 36% |
2 | 職業(yè)道德與法律 | 2 | 30 |
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| 2 |
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3 | 經(jīng)濟政治與社會 | 2 | 32 |
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| 2 |
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4 | 哲學與人生 | 2 | 30 |
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| 2 |
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5 | 限選 | 心理健康 | 2 | 28 |
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| 2 |
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6 | 文化課 | 必修 | 語文 | 14 | 214 | 3 |
| 3 |
| 3 |
| 3 |
| 2 |
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7 | 數(shù)學 | 15 | 230 | 4 |
| 3 |
| 3 |
| 3 |
| 2 |
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8 | 英語 | 14 | 214 | 3 |
| 3 |
| 3 |
| 3 |
| 2 |
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9 | 計算機應用基礎(chǔ) | 8 | 124 | 4 |
| 4 |
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10 | 體育 | 10 | 152 | 2 |
| 2 |
| 2 |
| 2 |
| 2 |
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11 | 音樂 | 1 | 15 |
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| 1 |
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美術(shù) | 1 | 16 | 1 |
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12 | 限選 | 物理 | 4 | 64 | 4 |
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13 | 任選課程 | 禮儀 | 1 | 16 | 1 |
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14 | 書法 | 1 | 15 |
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| 1 |
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15 | 普通話 | 2 | 30 |
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| 2 |
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16 | 應用文寫作 | 2 | 28 |
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| 2 |
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17 | 小 計 | 83 | 1270 | 24 |
| 21 |
| 13 |
| 13 |
| 12 |
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專業(yè)技能課程 | 18 | 基礎(chǔ)平臺課程 | 漢字錄入與排版 | 10 | 155 | 2 |
| 3 |
| 3 |
| 2 |
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| 860 | 24% |
19 | 電工與電子技術(shù) | 4 | 60 |
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| 4 |
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20 | 程序設(shè)計（VB） | 4 | 60 |
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| 4 |
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21 | 計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)（技術(shù)） | 8 | 124 |
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| 4 |
| 4 |
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22 | 圖形圖像處理 | 4 | 64 | 4 |
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23 | 二維動畫 | 5 | 75 |
|
| 5 |
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24 | 技能方向課程 | ACCESS數(shù)據(jù)庫 | 4 | 64 |
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| 4 |
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25 | 網(wǎng)頁設(shè)計與制作 | 4 | 56 |
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| 4 |
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26 | Office高級應用 | 6 | 90 |
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| 6 |
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27 | 辦公設(shè)備應用與維護 | 4 | 56 |
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| 4 |
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28 | 平面設(shè)計軟件高級應用 | 4 | 56 |
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| 4 |
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29 | 小 計 | 57 | 860 | 6 |
| 12 |
| 11 |
| 16 |
| 12 |
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30 | 專業(yè)實踐項目 | 圖形圖像處理 | 1 | 33 |
| 1周 |
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| 429 | 12% |
31 | 電工與電子技術(shù) | 1 | 33 |
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| 1周 |
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32 | 計算機組裝與維修 | 2 | 66 |
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| 2周 |
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33 | 二維動畫 | 2 | 66 |
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| 2周 |
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34 | ACCESS數(shù)據(jù)庫 | 1 | 33 |
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| 1周 |
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35 | 網(wǎng)頁設(shè)計與制作 | 2 | 66 |
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| 2周 |
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36 | 平面設(shè)計軟件高級應用 | 2 | 66 |
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| 2周 |
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37 | 計算機操作員考證訓練 | 1 | 33 |
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| 1周 |
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38 | 漢字錄入 | 1 | 33 |
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| 1周 |
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39 | 小 計 | 13 | 429 |
| 1周 |
| 3周 |
| 2周 |
| 3周 |
| 4周 |
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40 | 專業(yè)選修課程 | Authorware | 4 | 64 |
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| 4 |
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| 378 | 11% |
41 | InDesign | 3 | 42 |
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| 3 |
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42 | 常用工具軟件 | 4 | 60 |
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| 4 |
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43 | CAD工程制圖 | 5 | 80 |
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| 5 |
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44 | 3DS MAX | 3 | 42 |
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| 3 |
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45 | MAYA | 3 | 42 |
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| 3 |
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46 | 矢量軟件（Illustrator） | 3 | 48 | 3 |
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47 | 小計 | 25 | 378 | 3 |
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| 9 |
| 4 |
| 9 |
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48 | 頂崗實習 | 19 | 570 |
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| 19周 | 570 | 16% |
其他 | 49 | 軍訓與入學教育 | 1 | 33 |
| 1周 |
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| 33 | 2% |
50 | 畢業(yè)教育 | 1 | 33 |
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| 1周 | 33 |
合 計 | 199 | 3573 | 33 | 2周 | 33 | 3周 | 33 | 2周 | 33 | 3周 | 33 | 4周 | 20周 | 3573 |
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注：1．公共基礎(chǔ)課必修和限選課時(含軍訓與入學教育)占比約36%，專業(yè)技能課占比約47%，任意選修課占比約11%；
2．總學時3573，比省指導性人才培養(yǎng)方案增加約361學時，所增加部分主要用于加強專業(yè)技能課程教學；
3．學分計算辦法：16-18學時記1學分。
八、主要專業(yè)課程教學要求
課程名稱 (課時) | 主要內(nèi)容 | 能力要求 |
漢字錄入與排版 (188) | （1）鍵位分布； （2）漢字輸入法； （3）格式排版 | （1）能夠熟練應用一種漢字輸入法進行盲打； （2）能夠?qū)ξ母灏凑找筮M行格式排版 |
電工與電子技術(shù) （93） | （1）電路的基礎(chǔ)知識； （2）直流電路； （3）正弦交流電路； （4）三相供電電路及安全用電； （5）變壓器； （6）三相異步電動機及控制電路； （7）半導體二極管及應用電路； （8）半導體三極管及放大電路； （9）集成運算放大器及應用； （10）數(shù)字電路的基本知識； （11）組合邏輯電路； （12）時序邏輯電路 | （1）具有比較熟練的直流、交流電路的分析和計算能力； （2）具有常用電工、電子儀器儀表的正確使用能力； （3）具有電氣安全技術(shù)能力； （4）具有電工、電子材料、元器件的選用能力； （5）具備識讀電氣圖，一般電器設(shè)備安裝、調(diào)試和排除故障的能力 |
程序設(shè)計（VB） (60) | （1）可視化編程基礎(chǔ)； （2）VB程序設(shè)計基礎(chǔ)（命名和語法規(guī)則、數(shù)據(jù)類型、常量與變量、常用函數(shù)、運算符和表達式）；（3）VB程序設(shè)計語句（輸入輸出語句、賦值語句、條件語句、循環(huán)語句、數(shù)組、過程、函數(shù)）及常用控件的使用； （4）對話框程序設(shè)計； （5）窗體界面設(shè)計（菜單欄、工具欄、狀態(tài)欄、多文檔界面）； （6）小型數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)設(shè)計 | （1）能夠安裝、配置、調(diào)試VB開發(fā)環(huán)境；（2）知道面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、可視化程序設(shè)計與工程的概念； （3）知道Visual Basic語言的數(shù)據(jù)類型、表達式、程序結(jié)構(gòu)與流程控件語句、數(shù)組、函數(shù)、過程的概念與使用方法； （3）知道常用控件的基本屬性設(shè)置、方法調(diào)用與常用事件代碼編寫方法； （4）能熟練使用常用控件、菜單、工具欄、狀態(tài)欄及MDI多窗體技術(shù)進行應用程序界面設(shè)計； （5）能使用程序設(shè)計語句以ADO控件、ADO對象為數(shù)據(jù)源設(shè)計數(shù)據(jù)庫應用程序，開發(fā)中小型應用系統(tǒng)軟件 |
計算機組裝與維修 (66) | （1）計算機組裝； （2）計算機系統(tǒng)軟件安裝； （3）計算機應用軟件安裝； （4）防病毒軟件使用； （5）計算機外設(shè)安裝； （6）計算機系統(tǒng)簡單故障排除； （7）計算機外設(shè)簡單故障排除 | （1）能識別微型計算機各主要部件的屬性； （2）能組裝計算機； （3）能準確安裝計算機操作系統(tǒng)和應用軟件； （4）能安裝和使用防病毒軟件、防火墻； （5）能安裝和配置計算機外設(shè)； （6）能診斷和排除計算機系統(tǒng)常見的軟硬件故障 |
計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)（技術(shù)） (124) | （1）計算機網(wǎng)絡(luò)的功能、組成及分類； （2）計算機通信基礎(chǔ)理論知識、網(wǎng)絡(luò)概念、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議； （3）網(wǎng)絡(luò)中常見的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備及其功能； （4）局域網(wǎng)實現(xiàn)技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)原理與技術(shù)； （5）小型局域網(wǎng)的連接和常見連接故障的排除方法； （6）結(jié)構(gòu)化布線系統(tǒng)的組成與技術(shù)； （7）網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的功能與基本操作 | （1）能識別常見網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)、網(wǎng)絡(luò)傳輸設(shè)備，并了解其基本特點； （2）能使用網(wǎng)絡(luò)術(shù)語描述網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象、故障、原理； （3）能利用網(wǎng)絡(luò)設(shè)備組建小型局域網(wǎng)； （4）能判斷并排除常見的小型局域網(wǎng)故障； （5）能讀懂網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)圖、網(wǎng)絡(luò)功能圖以及布線施工圖； （6）能使用網(wǎng)絡(luò)虛擬軟件完成網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的基本操作 |
圖形圖像處理 (97) | （1）圖像的概念、相關(guān)術(shù)語及基本操作； （2）圖像選區(qū)的創(chuàng)建及圖像的編輯； （3）圖像色彩及色調(diào)調(diào)控的方法； （4）圖層菜單及圖層樣式的編輯方法； （5）通道、蒙版的概念及基本操作，路徑的創(chuàng)建與編輯； （6）濾鏡的用法及特效制作； （7）圖像處理自動化操作 | （1）能運用基本工具進行圖像編輯及修改； （2）能完成摳圖操作； （3）能根據(jù)客觀情況對圖像色彩及色調(diào)進行處理； （4）能利用圖層進行圖像的合成處理、運用圖層樣式進行效果處理； （5）能利用通道及蒙版技術(shù)進行圖像的選取工作及制作特殊效果； （6）能運用各種不同的路徑進行描邊、填充顏色或圖案等效果處理； （7）能綜合運用圖層樣式、通道、濾鏡制作文字特效； （8）能通過濾鏡對圖像、文字制作特殊效果和仿真效果； （9）能根據(jù)具體主題利用各種工具完成實際項目 |
二維動畫制作 （141） | （1）Flash 動畫導航； （2）逐幀動畫； （3）形狀補間動畫； （4）動作補間動畫； （5）元件與圖層； （6）各種面板； （7）時間軸特效動畫； （8）引導線動畫； （9）遮罩動畫； （10）腳本動畫； （11）ActionScript 3.0簡介 | （1）能采集、使用動畫素材； （2）能運用繪圖工具繪制矢量圖形； （3）能制作逐幀、補間、引導、遮罩動畫； （3）能使用動畫元件制作表單； （4）能合成動畫聲音和視頻； （5）能用腳本編程實現(xiàn)動畫的交互功能；（6）能根據(jù)主題設(shè)計與制作綜合性動畫，如：電子賀卡、廣告宣傳片、音樂MV、純動畫技術(shù)網(wǎng)站等 |
Access數(shù)據(jù)庫 （97） | （1）數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)知識； （2）數(shù)據(jù)庫與表的概念； （3）結(jié)構(gòu)化查詢語句； （4）查詢的建立； （5）報表 | （1）理解數(shù)據(jù)庫與表之間的關(guān)系； （2）能合理設(shè)計表結(jié)構(gòu)； （3）能建立簡單的查詢（單表和兩表）； （4）知道查詢與SQL語句的對應關(guān)系； （5）會建立報表 |
網(wǎng)頁設(shè)計與制作 （122） | （1）網(wǎng)站基礎(chǔ)； （2）開發(fā)工具及使用； （3）表格及應用； （4）超級鏈接及應用； （5）網(wǎng)頁中的圖像與多媒體,CSS樣式、表單及應用； （6）行為與層的應用； （7）模板、框架及應用； （8）動態(tài)網(wǎng)頁基礎(chǔ)，站點測試與發(fā)布 | （1）會Dreamweaver的安裝； （2）合理使用網(wǎng)頁元素制作簡單靜態(tài)頁面； （3）能夠使用表單、CSS樣式、行為、層、模板、框架等技術(shù)制作比較復雜的靜態(tài)網(wǎng)頁，并能夠進行站點發(fā)布； （4）初步了解動態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計的基礎(chǔ)知識，能夠制作簡單的留言板等動態(tài)網(wǎng)頁 |
Office高級應用 （90） | （1）操作系統(tǒng)應用； （2）Office系列中Word、Excel、PowerPoint的高級操作 | （1）會文字處理、圖文混排、Word的郵件合并、審閱、目錄等高級功能的應用； （2）能夠在Excel中建立復雜的表格，并對表格進行格式化設(shè)置； （3）能正確使用公式、函數(shù)、篩選、分類匯總、數(shù)據(jù)透視表等進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計； （4）會制作幻燈片并能夠合理設(shè)置幻燈片的切換和動畫效果 |
辦公設(shè)備應用與維護 （56） | （1）計算機軟硬件的故障維護； （2）移動存儲設(shè)備的使用； （3）復印機、傳真機、掃描儀、打印機、一體機等常用設(shè)備的操作； （4）數(shù)碼設(shè)備的操作； （5）投影儀的操作； （6）裝訂系列設(shè)備的操作； （7）數(shù)碼印刷機和碎紙機的操作 | （1）會使用復印機、傳真機、掃描儀、打印機、一體機等常用設(shè)備； （2）會操作數(shù)碼相機、數(shù)碼攝像機； （3）會維護數(shù)碼相機、數(shù)碼攝像機； （4）能進行投影儀的日常維護 |
平面設(shè)計軟件高級應用 （122） | （1）圖像選區(qū)的創(chuàng)建及圖像的編輯； （2）圖像色彩及色調(diào)調(diào)控的方法； （3）圖層菜單及圖層樣式的編輯方法； （4）通道、蒙版、路徑的操作； （5）濾鏡的用法及特效制作； （6）圖像處理的自動化操作 | （1）能靈活運用圖像選區(qū)對圖像進行加工編輯； （2）清楚圖像色彩的構(gòu)成，正確使用色調(diào)調(diào)控的方法處理圖像； （3）能靈活運用通道、蒙版、路徑完成圖像的效果處理； （4）能通過濾鏡對圖像、文字制作特殊效果和仿真效果； （5）能根據(jù)具體主題利用各種工具完成實際項目 |
九、專業(yè)教師基本要求
1.專任專業(yè)教師與在籍學生之比為1:17；研究生學歷（或碩士以上學位）44.4%，高級職稱17%；獲得與本專業(yè)相關(guān)的高級工以上職業(yè)資格100%。兼職教師占專業(yè)教師比例10%。
2.100%專任專業(yè)教師具有計算機類專業(yè)本科以上學歷，3年以上專任專業(yè)教師應達到規(guī)定的職業(yè)資格或?qū)I(yè)技術(shù)職稱要求。
3.專任專業(yè)教師為人師表，從嚴治教，能開展理實一體化和信息化教學，積極參加教學改革課題研究和各種競賽，努力撰寫論文并發(fā)表于市級以上刊物或獲獎。平均每兩年到企業(yè)實踐不少于兩個月。兼職教師須經(jīng)過教學能力專項培訓，并取得合格證書，每學期承擔不少于30學時的教學任務(wù)。
十、實訓（實驗）基本條件
根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)目標的要求及課程設(shè)置的需要，按每班35名學生為基準，校內(nèi)實訓（實驗）教學功能室配置如下：
教學功能室 | 主要設(shè)備名稱 | 數(shù)量（臺/套） | 規(guī)格和技術(shù)的特殊要求 |
計算機軟件應用與開發(fā) | 主流品牌計算機 | 280 | 機房中的每臺計算機可以連接因特網(wǎng) |
局域網(wǎng)連接設(shè)備 | 1 |
多媒體教學軟件 | 7 |
計算機組裝維修實訓 | 主流品牌計算機 | 18 | 主流計算機用于軟件安裝與維護，組裝用計算機用于硬件拆裝 |
組裝用計算機 | 18 |
維修工具（多功能套裝工具） | 35 |
焊接工具 | 35 |
液晶投影儀 | 1 |
電腦配件 | 35 |
辦公設(shè)備應用與維修實訓 | 主流品牌打印機 | 12 | 機房中的每臺計算機可以連接因特網(wǎng) |
復印機、一體機 | 6 |
掃描儀、傳真機 | 6 |
二手投影儀 | 2 |
數(shù)碼相機、數(shù)碼攝像機 | 2 |
主流配置電腦 | 6 |
維修工具包 | 6 |
投影儀 | 1 |
多媒體教學軟件 | 1 |
十一、編制說明
（一）學制說明
本方案是實施性人才培養(yǎng)方案，實行“2.5+0.5”的人才培養(yǎng)模式 。我校根據(jù)宣城經(jīng)濟發(fā)展和人才需求的差異性制訂本實施性人才培養(yǎng)方案。
（二）課時與學分分配
1.每學年為52周，其中教學時間40周（含復習考試），假期12周。第1學期至第5學期，每學期教學周18周，機動、考試各1周， 學生校內(nèi)學習5個學期，校外頂崗實習為1學期。第1學期至第5學期按33學時每周編制，第6學期按30學時每周計算，在指導性方案基礎(chǔ)上每周增加的學時用于加強專業(yè)技能訓練。
2.本方案的總學時為3573，其中公共基礎(chǔ)課程為1270學時，專業(yè)技能課程（含頂崗實習）為2237學時（其中頂崗實習總學時為570學時），其他類教育學時為66學時，總學分為199學分。實訓周13周，總分學13分。公共選修課、限選課181學時，專業(yè)技能類選項修課378學時，入學業(yè)教育與軍訓同時完成33學時，畢業(yè)教育33學時。公共基礎(chǔ)課程與專業(yè)技能課程比約為4：6，選修課、限選課占總學時約為15%。
（三）學分計算說明
本方案總學分為：199學分。原則上理論教學16~18學時計算1學分，軍訓、入學教育、畢業(yè)設(shè)計、頂崗實習、實踐性環(huán)節(jié)等教學活動按1周1個學分計算。我校根據(jù)實際情況對課程學分進行了微調(diào)，并制訂了學分獎勵辦法，對學有余力的學生經(jīng)培訓和社會化考核取得其他技能等級證書的學生，或參加各級各類技能競賽獲獎的學生進行獎勵。學生取得相應的學分即可畢業(yè)。
（四）頂崗實習說明
頂崗實習是學生在校學習的重要組成部分，是培養(yǎng)學生綜合職業(yè)能力的主要教學環(huán)節(jié)之一。頂崗實習教學計劃由企業(yè)與學校根據(jù)生產(chǎn)崗位對從業(yè)人員素養(yǎng)的要求共同制訂，教學活動主要由企業(yè)組織實施，學校參與教學管理和評價。
（五）職業(yè)資格證書要求
積極推行雙（多）證書管理制度，將實踐性教學安排與職業(yè)資格證書考核有機結(jié)合，學生在取得中職畢業(yè)證書的同時，還應取得與專業(yè)相關(guān)的職業(yè)資格證書。鼓勵學生經(jīng)培訓并通過社會化考核取得與提升職業(yè)能力相關(guān)的其他技術(shù)等級證書。
（六）公共基礎(chǔ)課程限選課選修
1.德育課限修課：選擇心理健康在第5學期開設(shè)；
2.文化課限選課：選擇物理，在第1學期開設(shè)；
3.考慮到德育教育的一貫性和連續(xù)性，在實施過程中的第5學期至第6學期可結(jié)合我校特色開設(shè)創(chuàng)就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導、創(chuàng)業(yè)人際關(guān)系、創(chuàng)業(yè)實踐等相關(guān)德育課程。
（七）任意選修課程
1.我校根據(jù)學生興趣、特長和用人單位的特殊需求，決定了部分選修課的科目與教學要求，以增加職業(yè)教學的靈活性，并注意了人文類課程和專業(yè)技能類課程開設(shè)的均衡性，與職業(yè)崗位的關(guān)聯(lián)性，從而更加充分的體現(xiàn)了以能力為本位、以職業(yè)實踐為主線、以項目課程主體的模塊化專業(yè)課程體系的課程改革理念。
2.選修課課目：
（1）素質(zhì)拓展類：禮儀、書法、普通話、應用文寫作。
（2）專業(yè)拓展類：Authorware、InDesign、常用工具軟件、CAD工程制圖、3ds max、MAYA、Illustrator。
附錄
計算機應用專業(yè)職業(yè)能力分析
職業(yè)崗位 | 工作任務(wù) | 職業(yè)技能 | 知識領(lǐng)域 | 能力整合排序 |
中英文錄入 | 看打 | 會用兩種以上漢字輸入方法； 能熟練使用漢字輸入方法進行中文錄入； 能夠根據(jù)樣稿快速進行中英文錄入。 | 西文錄入方法; 數(shù)字錄入方法; 五筆輸入法; 智能拼音輸入法; 漢字詞組的錄入方法 | 一、行業(yè)通用能力 1．信息處理能力 （1）具有正確、快速的文字錄入能力; （2）具有信息收集和處理的能力; （3）具有按照具體要求運用OFFICE軟件制作文檔、電子表格、演示文稿的能力 2．計算機系統(tǒng)維護能力 （1）具有計算機硬件組裝能力; （2）具有常用軟件安裝、調(diào)試能力; （3）具有計算機、中小型網(wǎng)絡(luò)常見硬軟件故障排除能力 3.多媒體信息處理能力 （1）具有平面媒體的制作能力； （2）具有二維動畫的制作能力； （3）具有信息搜集、加工與處理的能力； 二、職業(yè)特定能力 1.辦公自動化技術(shù)的運用能力 （1）能快速進行漢字錄入； （2）能對文檔排版及圖文混編等進行復雜操作； （3）能夠在EXCEL中進行復雜表格的處理； （4）具有制作幻燈片并合理設(shè)置動畫效果的能力； （5）具有能對常用辦公設(shè)備進行熟練操作及日常維護； （6）具有運用PHOTOSHOP軟件完成圖像的加工與處理的能力； （7）具有常用辦公設(shè)備的操作與維護能力； 2.網(wǎng)站的建設(shè)與維護能力 （1）具有設(shè)計并制作網(wǎng)站的能力； （2）具有熟練操作數(shù)據(jù)庫進行數(shù)據(jù)維護的能力； （3）具有網(wǎng)站發(fā)布與維護的能力； （4）具有網(wǎng)站信息加工處理的能力； （5）具有更新網(wǎng)站日常數(shù)據(jù)的能力； （6）具有管理小型電子商務(wù)網(wǎng)站的能力。 3.產(chǎn)品銷售與設(shè)備維護能力 （1）具有計算機軟硬件的安裝能力； （2）具有計算機產(chǎn)品的使用與故障排除能力； （3）具有辦公設(shè)備的使用與維護能力； （4）具有產(chǎn)品銷售的能力； （5）具有計算機常見部件的排幫及更換能力 4. 設(shè)備調(diào)試與維修能力 （1）具有常用電氣圖的識讀能力； （2）具有電器的安裝、調(diào)試能力； （3）具有計算機常用部件的故障判斷能力； （4）具有測試常用電路性能的能力； （5）具有計算機設(shè)備及常用部件的維修能力 三.跨行業(yè)職業(yè)能力 （1）具有自學習能力； （2）具有崗位應變的能力； （3）具有溝通、執(zhí)行的能力； （4）具有創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新能力； （5）具有企業(yè)管理的基礎(chǔ)能力 |
聽打 | 能對以緩慢的朗讀速度閱讀的內(nèi)容進行漢字錄入。 |
圖文排版 | 文字排版 | 會借用排版軟件提供的功能對文稿進行圖文混排； 能根據(jù)雜志、書籍、宣傳廣告等作品樣稿進行個性化設(shè)計及排版。 | Word的常用元素的排版； Word的文本框及對象編排； Word圖表及表格的編排； 頁面布局的設(shè)計與設(shè)置； 公式符號的使用； |
辦公文案排版 | 能夠按辦公文件的排版規(guī)范要求對文稿進行排版； 會在文稿中使用引用提供的功能插入特殊的文稿元素，如目錄、腳注等； 能檢查文稿的文字、格式等錯誤并會用審閱功能進行修改； 會自動建立中文信封、標簽及其它特殊文稿； | 知道常用的辦公文件的排版格式及規(guī)范； Word中視圖功能的使用； Word中審核功能的運用； Word中腳注、目錄等元素的理解及使用； Word中郵件中元素的理解及使用； |
數(shù)據(jù)統(tǒng)計與管理 | 數(shù)據(jù)統(tǒng)計 | 能用EXCEL的正確格式編輯并保存數(shù)據(jù)； 能對原始數(shù)據(jù)進行分類、統(tǒng)計、分析； | 電子表格中數(shù)據(jù)的錄入； 公式、函數(shù)的使用； 數(shù)據(jù)的分析、分類、統(tǒng)計； 數(shù)據(jù)透視表的建立與使用； |
數(shù)據(jù)管理 | 會使用幾類常用的公式進行數(shù)據(jù)計算； 會使用保護工作表、工作簿中的數(shù)據(jù)； 會使用其它數(shù)據(jù)源中的數(shù)據(jù)； 會錄制宏方便數(shù)據(jù)錄入與管理； | 自動填充等快速數(shù)據(jù)錄入方法； 會追蹤單元格的引用； 會設(shè)置數(shù)據(jù)的輸出格式 |
多媒體信息處理 | 圖像處理 | 會搜集并對圖像進行簡單加工； 能根據(jù)用戶要求對圖像進行排版； 會根據(jù)用戶的要求正確設(shè)置圖像格式及保存格式； 能根據(jù)用戶的需求設(shè)計制作平面圖像； | 色彩構(gòu)成基礎(chǔ)知識； 圖像構(gòu)圖基礎(chǔ)知識； 圖像編輯處理方法； |
動畫制作 | 會依據(jù)具體要求制作動畫； 能使用相關(guān)素材設(shè)計制作小型動畫； 能設(shè)計具有一定含義的動畫短片； | 動畫制作原理； 動畫制作方法； 自定義元件及庫的使用； 動畫腳本的使用； |
幻燈片制作 | 會利用文字、圖像、音視頻信息制作產(chǎn)品推廣宣傳幻燈片； 能夠根據(jù)具體使用場合設(shè)置幻燈片的播放效果； 能對提供的文字信息進行提煉形成幻燈片的主要內(nèi)容； | 圖像處理； 音視頻信息的播放； 音視頻信息的播放； 幻燈片中多媒體信息的使用； 幻燈片的播放效果設(shè)置； |
網(wǎng)站建設(shè)與維護 | 網(wǎng)站建設(shè) | 能夠根據(jù)用戶需求設(shè)計網(wǎng)站框架功能; 能夠設(shè)計制作常見的圖文并茂的靜態(tài)網(wǎng)頁； 能夠使用表單、CSS樣式、行為、層、模板、框架等技術(shù)制作比較復雜的靜態(tài)網(wǎng)頁； 會使用數(shù)據(jù)庫及腳本語言制作簡單的動態(tài)網(wǎng)頁； 能夠進行站點發(fā)布； | 網(wǎng)站設(shè)計基本方法與運行原理； 圖像處理技術(shù)； 二維動畫制作技術(shù)； 靜態(tài)網(wǎng)頁制作技術(shù)； 數(shù)據(jù)庫技術(shù)； 動態(tài)網(wǎng)頁制作技術(shù)； |
網(wǎng)站維護 | 能進行網(wǎng)站日常數(shù)據(jù)的更新； 會對網(wǎng)站上需要的圖像進行簡單的處理并上傳； 能對網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫進行維護； | 圖像處理技術(shù)； 動態(tài)網(wǎng)頁制作技術(shù)； 網(wǎng)站設(shè)計基本方法與運行原理； |
網(wǎng)絡(luò)營銷 | 能利用網(wǎng)站宣傳公司產(chǎn)品及企業(yè)； 能利用網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)站進行產(chǎn)品銷售； 會利用網(wǎng)絡(luò)進行信息搜集、加工與整理； | 銷售技巧； 營銷策略； 網(wǎng)站管理與維護； 數(shù)據(jù)管理與維護技術(shù)； 圖像處理技術(shù)； |
計算機產(chǎn)品銷售 | 產(chǎn)品銷售 | 能夠與客戶進行良好的交流溝通，通過與客戶交談能夠較快了解客戶的購買意向； 能夠說出目前計算機主要配件的性能及價格； 能夠?qū)Σ煌a(chǎn)品進行比較，說出不同產(chǎn)品的特點； 依據(jù)客戶需求配置計算機系統(tǒng)并能安裝操作系統(tǒng)及工具軟件； | 營銷策略； 計算機設(shè)備與維護； 計算機硬件組裝； 計算機常用工具軟件安裝； |
售后服務(wù) | 能夠?qū)τ嬎銠C系統(tǒng)中的常見故障進行快速排除； 會更換計算機的相關(guān)部件； 能夠分析、整理客戶意見和建議并反饋給領(lǐng)導 | 溝通技巧； 計算機系統(tǒng)的組成； 計算機產(chǎn)品的分類； 計算機產(chǎn)品的性能； 計算機系統(tǒng)產(chǎn)生故障的原因； 計算機系統(tǒng)故障排除的方法； |
設(shè)備維護與維修 | 設(shè)備維護與維修 | 會使用常用的辦公設(shè)備； 能夠?qū)k公設(shè)備進行日常保養(yǎng)與維護； 能夠識讀常用的電氣圖； 能準確判斷器件級的故障，會排除設(shè)備故障并能進行簡單維修 | 電工與電子技術(shù)； 電子產(chǎn)品裝配、調(diào)試和檢驗； 計算機設(shè)備維護與維修； 辦公設(shè)備使用與維護； |
計算機裝配調(diào)試 | 能識別計算機硬件設(shè)備； 能熟練組裝計算機； 能準確安裝計算機操作系統(tǒng)和應用軟件； 會測試硬件及整機的的性能； 能處理常見計算機故障 | 電工與電子技術(shù)； 電子產(chǎn)品裝配、調(diào)試和檢驗； 計算機硬件組裝； 計算機設(shè)備的維護 |
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注：本表是方案開發(fā)組集成職業(yè)院校、行業(yè)企業(yè)專家共同開發(fā)。職業(yè)學校應結(jié)合本校特點和區(qū)域行業(yè)企業(yè)崗位需求，充分調(diào)研后，制定本校的該專業(yè)職業(yè)能力分析表。
當前位置：