計算機應用專業(yè)實訓基地調(diào)研報告（一期）

職業(yè)學校實訓基地建設(shè)是踐行職業(yè)教育“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導向、以能力為本位”辦學理念的有力抓手，是推動職業(yè)教育發(fā)展的重要工程，是職業(yè)教育提升學生職業(yè)能力和綜合職業(yè)素養(yǎng)的有效載體，也是職業(yè)教育改革發(fā)展實踐教學的廣闊平臺。目前，現(xiàn)代教育技術(shù)日益成熟，計算機已成為學生深入學習不可離開的輔助工具，在教學中加強計算機實踐教學就顯得尤為重要，特別對于計算機應用專業(yè)來說，強化實踐實訓教育，成為深化教育教學改革的一種途徑，實訓場所建設(shè)便首當其沖。

一、調(diào)研思路與內(nèi)容

（一）指導思想

全面分析，合理規(guī)劃。根據(jù)地域性特征和現(xiàn)有辦學特色，綜合考慮學校的發(fā)展規(guī)劃與發(fā)展前景，結(jié)合社會人才需求結(jié)構(gòu)，編制了完備可行且相對穩(wěn)定的人才培養(yǎng)計劃，制訂了詳細的課程設(shè)置目錄。從全校和發(fā)展的角度深入分析，全面調(diào)查師生的實訓需求，計算投入與產(chǎn)出比例，權(quán)衡升級、更新、擴建和新建多個層次，把計算機實訓基地建設(shè)當作一個系統(tǒng)工程來做。  

（二）調(diào)研內(nèi)容

調(diào)研的主要內(nèi)容包括人才培養(yǎng)目標和模式、實訓室建設(shè)、人才能力組成和結(jié)構(gòu)、理論教學體系、實踐教學體系、教學手段和模式等6個方面?？偟膩碚f，社會發(fā)展的近期和遠期需求是人才培養(yǎng)的導向，與產(chǎn)業(yè)和行業(yè)的結(jié)合是學科專業(yè)優(yōu)化的主導思想，發(fā)展型、復合型和創(chuàng)新型技術(shù)技能人才的知識、能力與素質(zhì)結(jié)構(gòu)是人才培養(yǎng)的主要目標，理論和實踐教學體系是人才培養(yǎng)的主要途徑，教學手段和模式的改革是人才培養(yǎng)的配套措施。

二、調(diào)研方法與對象

（一）調(diào)研方法

普遍調(diào)查、觀察調(diào)查法：通過網(wǎng)上信息搜索，了解同類學校同專業(yè)的培養(yǎng)方案和實訓室建設(shè)情況，對比我校和其它同類學校的培養(yǎng)方案和實訓室建設(shè)情況，發(fā)現(xiàn)趨勢、特點、差距和不足。

訪問調(diào)查法：邀請企業(yè)校友回校面對面座談。

問卷調(diào)查法：通過教師、在校生座談以及問卷調(diào)查，收集本系教師和在校生的主要意見和建議。通過設(shè)計調(diào)查問卷并通過互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)布問卷和回收數(shù)據(jù)，獲得往屆畢業(yè)生就業(yè)情況，以及企業(yè)對本系學生需求和滿意度的相關(guān)資料。

（二）調(diào)研對象

（1）企業(yè)調(diào)研

企業(yè)調(diào)研的對象為廣告公司、平面設(shè)計公司、印務(wù)公司、裝璜設(shè)計公司等。主要調(diào)研企業(yè)對人才的要求和設(shè)務(wù)配置要求。

（2）同類學校調(diào)研

了解同類學校同專業(yè)的培養(yǎng)方案與實訓室建設(shè)情況，對比我校和其它同類學校的培養(yǎng)方案，發(fā)現(xiàn)趨勢、特點、差距和不足。

（4）本組教師和本專業(yè)在校學生

通過教師、在校生座談以及問卷調(diào)查，收集本系教師和在校生的主要意見和建議。

四、調(diào)研分析

根據(jù)學校的調(diào)研與發(fā)展規(guī)劃，確立計算機實訓基地的主要功能，從而確立基地規(guī)模，作了以下幾種定位：  

1、學生實訓的基地

先進的實訓基地能為學生實訓提供場所，承擔校內(nèi)外學生實踐教學和職業(yè)素質(zhì)的訓導工作，在實訓管理的過程中，可引入企業(yè)管理模式，使學生一出校門就能適應企業(yè)的生產(chǎn)環(huán)境。  

2、面向社會的職業(yè)技能培訓、鑒定中心和職業(yè)資格認證中心

實訓基地設(shè)備先進性，完全有條件成為職業(yè)資格鑒定基地及職工崗位培訓或再就業(yè)培訓。實訓基地依托學校職業(yè)技能鑒定所，可面向社會計算機工種的中級工和高級工鑒定任務(wù)，并成為職業(yè)資格認證中心。  

3、職業(yè)學校和企業(yè)共享的資源中心  

計算機實訓基地建設(shè)投資多、規(guī)模大，建設(shè)水平高，為緩解教育資源不足及資源分散提供了有利條件，資金的絕大部分來源于政府與合作企業(yè)。所以我校以實訓基地為依托，充分有效利用，發(fā)揮基地的輻射作用，與周邊地區(qū)、企業(yè)、學校形成資源共享。  

4、示范性實踐教學基地  

校內(nèi)外實訓基地建設(shè)要達到一流水準，就要形成足夠的實訓規(guī)模，形成較高的實訓檔次，形成一流的師資隊伍，形成規(guī)范的實訓教材，形成良好的運行機制，形成獨具特色的實踐教學體系，我校的實訓基地在地區(qū)乃至全國同類學校的實訓基地建設(shè)中起示范作用。  

五、實訓基地框架構(gòu)建  

根據(jù)專業(yè)特點設(shè)置了實訓室的功能與數(shù)量，滿足了最低開設(shè)實訓教學的配備要求（一般最少同時滿足40人/班），計算機應用專業(yè)設(shè)置為平面設(shè)計和室內(nèi)設(shè)計兩大方向。

實訓室數(shù)量的規(guī)劃中，充分考慮了本專業(yè)班級數(shù)量及專業(yè)課程設(shè)置要求與特點?，F(xiàn)代計算機教學一般都采用理實一體化的教學模式，學期教學中都有整周或幾周的專業(yè)技能訓練，這要與整體課務(wù)安排相協(xié)調(diào)，做到正常課務(wù)實習與階段性項目實習都不沖突，并有一定實訓室的冗余。實訓室規(guī)模規(guī)劃，充分考慮了學生班級最多人數(shù)、機器損壞及教師用機等因素，一般班級人數(shù)不超過45人。

每實驗室最低配置25套設(shè)備，可容納50名學生。

1、實訓（實驗）室名稱： 平面設(shè)計實訓室

2、實訓（實驗）室名稱：動漫設(shè)計實訓室

總之，我校計算機應用專業(yè)實訓基地的建設(shè)從規(guī)劃、發(fā)展和管理的角度，切實提高了現(xiàn)有設(shè)備的利用率和使用效果，多渠道著手，全方位著力，探索實踐教學體系，走產(chǎn)學研結(jié)合之路，強化了學生操作技能，提升了其就業(yè)競爭力和個人發(fā)展?jié)摿Α?/span>

調(diào)研圖片：