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    2. 建設(shè)背景
        多數(shù)地區(qū)的信息產(chǎn)業(yè)已處于快速發(fā)展階段,計算機的應(yīng)用較為普遍,急需在辦公自動化、數(shù)據(jù)處理、動漫設(shè)計及視頻處理、企業(yè)網(wǎng)及園區(qū)網(wǎng)建設(shè)、綜合布線等方向的熟練技術(shù)人員,其需求量較為穩(wěn)定。這對于職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生來說既是一種挑戰(zhàn)(學(xué)生動手能力要求較高),也是一個很好的機遇(需要大批量基礎(chǔ)性技術(shù)人員,有廣闊的市場前景)。
      建設(shè)基礎(chǔ)
        我校計算機類專業(yè)有一批較高素質(zhì)的師資隊伍,專業(yè)教師17人,雙師型教師11人,占64.7%;中高級職稱14人,占82.4%;獲得高級工職業(yè)資格證書的實習(xí)指導(dǎo)教師16人,占專業(yè)教師的94.1%;兼職教師5人,占29.4%;國家級骨干專業(yè)教師培訓(xùn)11人。本專業(yè)有省級專業(yè)帶頭人1人,省級教壇之星1人。這些教師年齡結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)素質(zhì)精良,能夠勝任專業(yè)課教學(xué)和實訓(xùn)任務(wù)。
      負(fù)責(zé)人簡介
       
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      項目建設(shè)總目標(biāo)
       
      發(fā)布時間:2018-09-11 04:09:45   出處:   閱讀次數(shù):
       

        

      項目建設(shè)總目標(biāo)


      一、建設(shè)一支高素質(zhì)的學(xué)前教育專業(yè)教師隊伍。

      二、在現(xiàn)有基礎(chǔ)上,完善辦學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施,加強實訓(xùn)場所的改造和建設(shè),添置專業(yè)教學(xué)設(shè)備,擴大教育實習(xí)基地。

      三、教材建設(shè):加大對中職教材的研習(xí)力度,做好教材的遴選,確保教材符合專業(yè)及素質(zhì)完善需要,提高教材使用的科學(xué)性與實效性。

      四、教學(xué)制度改革:

         (1)根據(jù)市場和社會發(fā)展需要,不斷更新教學(xué)內(nèi)容,改進(jìn)教學(xué)方法。合理調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu),大力發(fā)展市場需求量大、就業(yè)面廣的專業(yè)。

         (2)加快彈性學(xué)習(xí)制度的建立,使教育教學(xué)計劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)考核與評價,因不同素質(zhì)的教育對象而異,為不同類型、不同個性的教育對象提供寬松的學(xué)習(xí)與管理條件。

         (3)推進(jìn)以“學(xué)分制”和“選修制”為重點的教學(xué)制度改革。


       

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