宣城市信息工程學(xué)校課程建設(shè)管理辦法

課程是學(xué)校教學(xué)建設(shè)的基礎(chǔ)，課程建設(shè)是教學(xué)基本建設(shè)的重要內(nèi)容之一。全面加強(qiáng)課程建設(shè)對(duì)深化教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提高教學(xué)質(zhì)量，具有十分重要的意義。為進(jìn)一步提升學(xué)校課程建設(shè)水平，加強(qiáng)課程建設(shè)的規(guī)范管理，特制定本辦法。

一、課程建設(shè)的指導(dǎo)思想

為全面貫徹全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議精神，以培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才為目標(biāo)，采取普及與提高相結(jié)合、大批量合格課程與一定數(shù)量高水平精品課程建設(shè)相結(jié)合的原則，分級(jí)、分批建設(shè)。力爭(zhēng)在實(shí)現(xiàn)多數(shù)課程合格、教學(xué)水平得到較大提高的基礎(chǔ)上，以對(duì)教育質(zhì)量影響較大的課程為先導(dǎo)、建成一批校級(jí)、市級(jí)、聯(lián)院、省級(jí)及國(guó)家級(jí)精品課程，促進(jìn)教育質(zhì)量全面提高。

二、課程建設(shè)的原則

（一）優(yōu)化原則。各專業(yè)要從課程體系中的關(guān)系及地位、作用來(lái)統(tǒng)籌安排各課程的建設(shè)計(jì)劃，嚴(yán)格按照課程建設(shè)的基本內(nèi)容和要求進(jìn)行建設(shè)，著重公共基礎(chǔ)課、專業(yè)主干課的建設(shè)，突出重點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，全面推進(jìn)。

（二）激勵(lì)性原則。認(rèn)真開(kāi)展好課程建設(shè)評(píng)價(jià)和教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，在課程建設(shè)經(jīng)費(fèi)上向重點(diǎn)建設(shè)課程及精品課程傾斜。

（三）動(dòng)態(tài)性原則。課程建設(shè)的條件及要求要隨著教學(xué)改革的不斷深入和發(fā)展而不斷提高。通過(guò)評(píng)建，鼓勵(lì)、促進(jìn)新的校級(jí)精品課程的不斷涌現(xiàn)，力爭(zhēng)多申報(bào)評(píng)選市、聯(lián)院、省級(jí)精品課程。要對(duì)已評(píng)定為校級(jí)精品課程的課程進(jìn)行抽查。

三、課程建設(shè)的內(nèi)容和要求

依據(jù)上級(jí)教育主管部門(mén)的有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，課程建設(shè)的主要內(nèi)容和要求如下：

（一）教學(xué)隊(duì)伍

組建結(jié)構(gòu)合理、整體教學(xué)水平較高的教學(xué)團(tuán)隊(duì)是課程建設(shè)的一項(xiàng)主要內(nèi)容。各門(mén)課程授課教師中具碩士以上（含碩士）學(xué)位的人數(shù)比例應(yīng)達(dá)到10%以上。各門(mén)課程應(yīng)主要由富有經(jīng)驗(yàn)的中高級(jí)教師擔(dān)任主講任務(wù)，必修課程的主講教師中高級(jí)職稱教師所占比例應(yīng)達(dá)到15%以上。專業(yè)課中“雙師型”教師的比例應(yīng)達(dá)到50%以上。

課程組教師要積極參加校級(jí)及以上的科研項(xiàng)目，具有較強(qiáng)的科研能力和較高的學(xué)術(shù)水平，應(yīng)受過(guò)校級(jí)以上教學(xué)成果獎(jiǎng)或教學(xué)競(jìng)賽獎(jiǎng)，發(fā)表過(guò)高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。

（二）課程內(nèi)容

教學(xué)內(nèi)容新穎，信息量大，能及時(shí)把教改教研或?qū)I(yè)最新發(fā)展成果引入教學(xué)。  理論聯(lián)系實(shí)際，融知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、素質(zhì)教育于一體，做到課內(nèi)課外結(jié)合、教書(shū)育人效果明顯。設(shè)計(jì)出的各類實(shí)踐活動(dòng)能很好地滿足高級(jí)技能型人才培養(yǎng)要求，實(shí)踐教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問(wèn)題的能力方面成效顯著，指導(dǎo)的學(xué)生能在競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。

（三）教學(xué)條件

1．各系部開(kāi)設(shè)的課程都要制定或修訂一份合格的課程標(biāo)準(zhǔn)，撰寫(xiě)合格的教案，編制準(zhǔn)確的授課計(jì)劃。課程標(biāo)準(zhǔn)是課程教學(xué)的基本依據(jù)。教案應(yīng)包括明確的教學(xué)目的和要求、清晰的教學(xué)思路、重點(diǎn)、難點(diǎn)、合理的課時(shí)分配、作業(yè)要求和教學(xué)參考文獻(xiàn)等內(nèi)容。授課計(jì)劃具體反映著課程教學(xué)的進(jìn)程，能保證課程教學(xué)的有序進(jìn)行。  

2．重視自身教材建設(shè)，能優(yōu)先選用省部級(jí)以上規(guī)劃教材，有一定數(shù)量的校本特色教材。

3．加強(qiáng)教學(xué)設(shè)備、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備和圖書(shū)參考資料建設(shè)。各課程教學(xué)所需的教學(xué)設(shè)備、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備和圖書(shū)參考資料應(yīng)比較齊全，能滿足課程建設(shè)的需要。

4．重視現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用，加強(qiáng)信息化教學(xué)，以提高課程教學(xué)的效率和效果。數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)初具規(guī)模，并能經(jīng)常保持更新。

（四）教學(xué)方法與手段

靈活運(yùn)用多種先進(jìn)的教學(xué)方法，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生積極思考、激發(fā)潛能。注重對(duì)學(xué)生知識(shí)運(yùn)用能力的培養(yǎng)與考察。

充分、恰當(dāng)使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，并在精簡(jiǎn)授課學(xué)時(shí)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、提高教學(xué)效率方面取得實(shí)效。

（五）教學(xué)效果

在堅(jiān)持課程教學(xué)原則與改革實(shí)踐的基礎(chǔ)上，課程教學(xué)在使學(xué)生掌握本課程基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能，樹(shù)立良好學(xué)風(fēng)和提高素質(zhì)方面取得顯著效果。應(yīng)根據(jù)課程性質(zhì)、特點(diǎn)建設(shè)一套科學(xué)、規(guī)范、完整的考核辦法、制度，使課程考核科學(xué)化、規(guī)范化，并力爭(zhēng)在考核方式上有所創(chuàng)新和突破。對(duì)學(xué)生的考試結(jié)果必須進(jìn)行分析，提出改進(jìn)課程教學(xué)的意見(jiàn)和措施。

主講教師儀態(tài)端莊、聲音清晰、富有教學(xué)激情。課堂教學(xué)氣氛活躍，學(xué)生參與程度高，師生互動(dòng)效果明顯。

四、課程建設(shè)的組織及實(shí)施

課程建設(shè)的總體思路為：全面規(guī)劃、分級(jí)建設(shè)，突出基礎(chǔ)、以點(diǎn)帶面，評(píng)建結(jié)合、重在提高，加大投入、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。

（一）全面規(guī)劃，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。課程建設(shè)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，學(xué)校加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)，教務(wù)處和教研處和財(cái)務(wù)、師資、后勤、圖書(shū)館等部門(mén)相互配合做好相關(guān)工作。學(xué)校專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)負(fù)責(zé)對(duì)課程建設(shè)規(guī)劃進(jìn)行論證，系部、教研室組織實(shí)施。  

（二）分級(jí)建設(shè)，明確職責(zé)。課程建設(shè)分校、系兩級(jí)進(jìn)行。學(xué)校一級(jí)在分管校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，由教務(wù)處和教研處負(fù)責(zé)制定課程建設(shè)規(guī)劃及統(tǒng)一的評(píng)價(jià)驗(yàn)收方案，統(tǒng)一組織、協(xié)調(diào)全校的課程建設(shè)。各系部根據(jù)各專業(yè)和課程的特點(diǎn)，制定各系部的課程建設(shè)規(guī)劃，依據(jù)學(xué)校統(tǒng)一的課程建設(shè)評(píng)價(jià)方案開(kāi)展自評(píng)，確定合格課程和不合格課程，在此基礎(chǔ)上確定重點(diǎn)建設(shè)課程。學(xué)校在系部級(jí)重點(diǎn)建設(shè)課程基礎(chǔ)上遴選出一批校級(jí)重點(diǎn)建設(shè)課程，進(jìn)行重點(diǎn)扶持，建設(shè)一批校級(jí)精品課程。

實(shí)行課程負(fù)責(zé)人制。課程負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)本課程建設(shè)工作。系部主任要與課程負(fù)責(zé)人簽訂任務(wù)書(shū)，明確職責(zé)。

（三）突出基礎(chǔ)，以點(diǎn)帶面。分期分批分層次進(jìn)行合格課程、精品課程的建設(shè)。首先抓好對(duì)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)有重大影響的公共課、專業(yè)主干課的建設(shè)，盡早達(dá)到合格課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。重視課程建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的交流和推廣工作。

（四）評(píng)建結(jié)合，重在提高。教務(wù)處和教研處負(fù)責(zé)高職課程建設(shè)的檢查與評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)課程建設(shè)中存在的問(wèn)題及原因，提出課程建設(shè)改進(jìn)意見(jiàn)。各系部、課程組采取針對(duì)性的改善措施，提高課程質(zhì)量。

（五）經(jīng)費(fèi)投入。學(xué)校每年劃撥專項(xiàng)課程建設(shè)經(jīng)費(fèi)，主要對(duì)系部級(jí)重點(diǎn)建設(shè)課程、校級(jí)重點(diǎn)建設(shè)課程、校級(jí)精品課程給予資助。用于課程的信息資料、教學(xué)研究、師資培訓(xùn)、學(xué)術(shù)會(huì)議、論著出版等方面，著力改善教學(xué)條件、提高師資水平。學(xué)校儀器設(shè)備、圖書(shū)資料、師資培訓(xùn)等專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)向重點(diǎn)建設(shè)課程傾斜。

（六）驗(yàn)收。學(xué)校建立一套課程建設(shè)的評(píng)價(jià)驗(yàn)收程序和辦法。驗(yàn)收結(jié)論分為三個(gè)等級(jí)，即精品課程、合格課程、不合格課程。

（七）獎(jiǎng)懲。凡經(jīng)評(píng)價(jià)驗(yàn)收為精品課程的，由學(xué)校按有關(guān)規(guī)定發(fā)放獎(jiǎng)金。對(duì)在課程建設(shè)中有突出貢獻(xiàn)的個(gè)人，其業(yè)績(jī)記入本人業(yè)務(wù)檔案，作為績(jī)效考核和晉級(jí)的依據(jù)。對(duì)不合格課程，要限期整改，經(jīng)整改仍達(dá)不到要求，即對(duì)有關(guān)人員實(shí)行緩聘以至解聘。

對(duì)驗(yàn)收評(píng)審結(jié)果予以公示，被確定為校級(jí)精品課程的可推薦申報(bào)市、聯(lián)院、省級(jí)精品課程。

五、本辦法由校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)解釋，自公布之日起執(zhí)行。

                                 二〇一六年九月二十日