宣城市信息工程學(xué)校

“五位一體”學(xué)分制“崗位”學(xué)分考核辦法

一、 指導(dǎo)思想

通過(guò)崗位學(xué)分考核，增強(qiáng)學(xué)生的崗位意識(shí)，展示學(xué)生的個(gè)性風(fēng)采，挖掘?qū)W生的自我潛能，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為今后更好地適應(yīng)崗位、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、 崗位學(xué)分界定

本辦法中，崗位學(xué)分指學(xué)生在學(xué)校期間從事衛(wèi)生值勤、校園值周、勤工儉學(xué)，參加訓(xùn)練比賽、公益活動(dòng)、志愿服務(wù)，擔(dān)任各種自治組織、學(xué)生社團(tuán)、興趣小組、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的組織者和參與者，完成相關(guān)部門布置的臨時(shí)性、突擊性工作等所獲取的學(xué)分。學(xué)生參加校外頂崗實(shí)習(xí)的崗位學(xué)分考核辦法由相關(guān)部門另行制訂。

三、 原則

基礎(chǔ)性原則：因所有學(xué)生在學(xué)校期間均承擔(dān)一定的勞動(dòng)、值日、值周等任務(wù)，故為每一名學(xué)生提供基礎(chǔ)性崗位學(xué)分2分。

均衡性原則：努力創(chuàng)設(shè)每一名學(xué)生都有機(jī)會(huì)獲取基礎(chǔ)性崗位學(xué)分之外崗位學(xué)分的機(jī)制。

激勵(lì)性原則：學(xué)生個(gè)體差異較大，獲取崗位學(xué)分的辦法和途徑多樣，無(wú)法用較為統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)考核，故可采取靈活的以激勵(lì)為主的考核辦法。

四、 崗位學(xué)分分值

標(biāo)準(zhǔn)學(xué)分5分/每學(xué)期，必修學(xué)分3分/學(xué)期五、學(xué)分計(jì)算辦法

六、學(xué)分確認(rèn)和獲取辦法

1．學(xué)生到班主任處領(lǐng)取崗位學(xué)分獲取憑證到考核主體處登記。

2．考核主體如實(shí)填寫(xiě)崗位學(xué)分并蓋章或簽字。

3．學(xué)生將崗位學(xué)分獲取憑證交給班主任匯總。

4．班主任統(tǒng)一填寫(xiě)學(xué)生綜合素質(zhì)報(bào)告單中的模擬崗位學(xué)分一欄。

七、說(shuō)明

1．如果在五位一體學(xué)分制其他考核辦法中獲得了本辦法中的考核學(xué)分，不重復(fù)獲取學(xué)分。

2．在同一組織、同一活動(dòng)中、同一比賽中實(shí)行就高不就低的辦法，不重復(fù)獲取學(xué)分。

3．為鼓勵(lì)更多學(xué)生獲取崗位學(xué)分，可考慮以月或半學(xué)期為單位實(shí)行各類崗

位輪值或更換。