由市教研室和我校共同承擔(dān)的安徽省級課題《縣級職教中心教師專業(yè)自主發(fā)展機制研究》（課題編號JG12463）于2016年3月9日經(jīng)省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室審核通過，準予結(jié)題。

該課題是針對當(dāng)前中等職業(yè)教育改革發(fā)展中教師專業(yè)建設(shè)存在的現(xiàn)實問題選題研究的。課題組經(jīng)過三年的研究和實踐，通過對宣城市內(nèi)縣級職教中心教師隊伍現(xiàn)狀進行充分的調(diào)研，對教師專業(yè)自主發(fā)展存在的突出問題和影響教師專業(yè)自主發(fā)展的專業(yè)基礎(chǔ)、教育信念、日常教學(xué)、進修培訓(xùn)、教研活動、評價激勵等制約因素的進行認真分析，進而提出在教師專業(yè)自我發(fā)展機制上要堅定信念、抓好教學(xué)、不斷學(xué)習(xí)、參加教研、自我激勵；在校本機制上要做好改善信念、明確目標、示范帶動、搭建平臺、完善機制等；在政策機制上要建立現(xiàn)代職業(yè)教育教師教育體系、優(yōu)化現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展保障體系、完善現(xiàn)代職業(yè)教育教學(xué)管理制度、改進學(xué)歷進修和業(yè)務(wù)培訓(xùn)制度、加強評價制度和激勵機制建設(shè)，不斷提升教師的教學(xué)能力與綜合素質(zhì)，優(yōu)化教師專業(yè)自主發(fā)展的外部環(huán)境。該課題的研究成果，為廣大縣域職業(yè)學(xué)校教師的專業(yè)自主發(fā)展提供理論依據(jù)和實踐指導(dǎo)，為各級教育管理部門制定教師專業(yè)發(fā)展的政策提供了有益參考。