宣城市信息工程學(xué)校
關(guān)于開展2019年教師教學(xué)能力比賽活動的通知
為深化我校教育教學(xué)改革，規(guī)范教學(xué)基本要求、保障人才培養(yǎng)規(guī)格，促進我校教師專業(yè)發(fā)展，鼓勵教師開展教科研工作，展示教育教學(xué)改革成果，進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)學(xué)校工作安排，決定開展2019年教師教學(xué)能力比賽活動。現(xiàn)將有關(guān)事宜說明如下：
一、參賽對象
1.40周歲以下（1979年11月1日以后）在崗教師；個人或團隊（不超過3人）參賽。
2.鼓勵其他教師參賽。
二、比賽內(nèi)容及分組
擬設(shè)2個比賽大組，視報名情況分若干評審組。
1.公共基礎(chǔ)課程（包括德育、語文、數(shù)學(xué)、英語、體育與健康，公共藝術(shù)、物理、化學(xué)等）
比賽內(nèi)容為教育部規(guī)定開設(shè)的公共基礎(chǔ)課程中（含必修課程、選修課程）每人不少于2學(xué)時連續(xù)、完整的教學(xué)內(nèi)容。應(yīng)依據(jù)教育部頒布的教學(xué)大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）有關(guān)要求，進行教學(xué)設(shè)計與實施，并與國家規(guī)劃教材有關(guān)內(nèi)容相對應(yīng)。
2.專業(yè)課程（學(xué)校開設(shè)各專業(yè)基礎(chǔ)課和實踐課）
比賽內(nèi)容應(yīng)依據(jù)教育部公布的專業(yè)目錄、專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，以及我省已印發(fā)的中等職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)方案，選擇不同專業(yè)類別的專業(yè)課程中每人不少于2學(xué)時連續(xù)、完整的教學(xué)內(nèi)容，包括專業(yè)（群）頂崗實習(xí)標(biāo)準(zhǔn)中的實習(xí)項目工作任務(wù)。
三、參賽作品及材料
教師選取某門課程在一個學(xué)期中符合要求的教學(xué)任務(wù)作為參賽作品，完成教學(xué)設(shè)計，組織實施課堂教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)符合教育部印發(fā)的職業(yè)教育國家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)中的有關(guān)要求，教材選用應(yīng)符合教育部和省教育廳的有關(guān)規(guī)定。
提交的參賽作品材料
1、參賽作品實際使用的教案。根據(jù)參賽的專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，選取該課程在一個學(xué)期中符合規(guī)定的教學(xué)任務(wù)作為參賽作品，撰寫實際使用的教案。教案應(yīng)包括授課信息、任務(wù)目標(biāo)、學(xué)情分析、活動安排、課后反思等教學(xué)基本要素，設(shè)計合理、重點突出、規(guī)范完整、詳略得當(dāng)。
2、課堂實錄視頻。教師按照教學(xué)設(shè)計實施課堂教學(xué)（含實訓(xùn)、實習(xí)），每人錄制1段課堂實錄視頻，課堂實錄視頻最短8分鐘左右、最長20分鐘左右，總時間在40-45分鐘左右；視頻應(yīng)分別完整、清晰地呈現(xiàn)參賽作品中內(nèi)容相對獨立完整、課程屬性特質(zhì)鮮明、反映教師成員教學(xué)風(fēng)格的教學(xué)活動實況。
3、教學(xué)實施報告1份。報告應(yīng)梳理總結(jié)參賽作品的整體教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)實施成效、反思與改進等方面情況，突出重點和特色，可用圖、表等對實施、成效加以佐證。
四、比賽時間、地點及比賽辦法
1.材料提交時間：2019年11月18日
2.現(xiàn)場比賽時間：2019年11月20日
3.比賽地點：錄播教室和經(jīng)緯館多媒體教室
4.比賽辦法：根據(jù)報名情況分為若干評審組。現(xiàn)場展示總時長13分鐘，主講教師講解教學(xué)設(shè)計（8分鐘）、回答評委提問（5分鐘），其他教師補充。
評委根據(jù)參賽作品材料評審、教師現(xiàn)場展示和答辯情況，確定比賽成績。
五、報名方式和報名截止日期
1.報名方式：以教研組為單位，報名須提交“選手登記匯總表”見附件（同時報送電子版到289679783@qq.com郵箱）。
2.報名截止日期：2019年10月25日。
六、設(shè)獎：按參賽人數(shù)的15%為一等獎，30%為二等獎,45%為三等獎，其余為優(yōu)秀獎。學(xué)校對獲獎教師給予一定的獎勵。
七、其他
教師可選用免費提供的國家職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫、國家級精品資源共享課、職業(yè)學(xué)校企業(yè)生產(chǎn)實際教學(xué)案例庫等相關(guān)教學(xué)資源進行教學(xué)設(shè)計和實際教學(xué)，相關(guān)資源可從比賽教學(xué)資源支持平臺（智慧職教www.icve.com.cn、愛課程網(wǎng)www.icourses.cn）獲取，或登錄國家比賽官方網(wǎng)站有關(guān)鏈接。
八、評委組成
原則上由學(xué)校根據(jù)報名參賽情況，從對應(yīng)參賽學(xué)科/專業(yè)教師中抽選或從外校聘請評委。
九、評分指標(biāo)
（一）公共基礎(chǔ)課程組
指標(biāo) | 分 值 | 評價要素 |
目標(biāo) 與 學(xué)情 | 20 | 1.適應(yīng)新時代對技術(shù)技能人才培養(yǎng)的新要求，符合教育部發(fā)布的公共基礎(chǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)要求，緊扣學(xué)校專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程教學(xué)計劃，強調(diào)培育學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、信息素養(yǎng)。 2.教學(xué)目標(biāo)表述明確、相互關(guān)聯(lián)，重點突出、可評可測。 3.客觀分析學(xué)生的知識基礎(chǔ)、認(rèn)知能力等，整體與個體數(shù)據(jù)詳實，預(yù)判教學(xué)難點和掌握可能。 |
內(nèi)容 與 策略 | 20 | 1.聯(lián)系時代發(fā)展和社會生活，融通專業(yè)課程和職業(yè)能力，弘揚勞動精神，培育創(chuàng)新意識；思政課程充分反映馬克思主義中國化最新成果，其他課程注重落實課程思政要求。 2.教學(xué)內(nèi)容有效支撐教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)，選擇科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，容量適度，安排合理、銜接有序、結(jié)構(gòu)清晰。 3.教材選用符合規(guī)定，配套提供豐富、優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源，教案完整、規(guī)范、簡明、真實。 4.教學(xué)過程系統(tǒng)優(yōu)化，流程環(huán)節(jié)構(gòu)思得當(dāng)，方法手段設(shè)計恰當(dāng)，技術(shù)應(yīng)用預(yù)想合理，評價考核考慮周全。 |
實施 與 成效 | 30 | 1.體現(xiàn)先進教育思想和教學(xué)理念，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和教學(xué)實際。 2.按照設(shè)計方案實施教學(xué)，關(guān)注重點難點的解決，能夠針對學(xué)習(xí)反饋及時調(diào)整教學(xué)，突出學(xué)生中心，實行因材施教。 3.教學(xué)環(huán)境滿足需求，教學(xué)活動開展有序，教學(xué)互動廣泛深入，教學(xué)氣氛生動活潑。 4.關(guān)注教與學(xué)全過程信息采集，針對目標(biāo)要求開展考核與評價。 5.合理運用信息技術(shù)、數(shù)字資源、信息化教學(xué)設(shè)施提高教學(xué)與管理成效。 |
教學(xué) 素養(yǎng) | 15 | 1.充分展現(xiàn)新時代職業(yè)院校教師良好的師德師風(fēng)、教學(xué)技能和信息素養(yǎng)，發(fā)揮教學(xué)團隊協(xié)作優(yōu)勢。 2.教師課堂教學(xué)態(tài)度認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范、表述清晰、親和力強。 3.教學(xué)實施報告客觀記載、真實反映、深刻反思教與學(xué)的成效與不足，提出教學(xué)設(shè)計與課堂實施的改進設(shè)想。 4.決賽現(xiàn)場展示與答辯聚焦主題、科學(xué)準(zhǔn)確、思路清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、研究深入、表達流暢。 |
特色 創(chuàng)新 | 15 | 1.能夠引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的理想信念、學(xué)會正確的思維方法。 2.能夠創(chuàng)新教學(xué)模式，給學(xué)生深刻的學(xué)習(xí)體驗。 3.能夠與時俱進地提高信息技術(shù)應(yīng)用能力、教研科研能力。 4.具有較大的借鑒和推廣價值。 |
（二）專業(yè)課程組
評價 指標(biāo) | 分 值 | 評價要素 |
目標(biāo) 與 學(xué)情 | 20 | 1.適應(yīng)新時代對技術(shù)技能人才培養(yǎng)的新要求，符合教育部發(fā)布的專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、實訓(xùn)教學(xué)條件建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)儀器設(shè)備裝備規(guī)范）、頂崗實習(xí)標(biāo)準(zhǔn)等相關(guān)要求，緊扣學(xué)校專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，強調(diào)培育學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、信息素養(yǎng)以及專業(yè)精神、職業(yè)精神和工匠精神。 2.教學(xué)目標(biāo)表述明確、相互關(guān)聯(lián)，重點突出、可評可測。 3.客觀分析學(xué)生的知識和技能基礎(chǔ)、認(rèn)知和實踐能力等，整體與個體數(shù)據(jù)詳實，預(yù)判教學(xué)難點和掌握可能。 |
內(nèi)容 與 策略
| 20
| 1.能夠有機融入思想政治教育元素，落實課程思政要求，及時反映相關(guān)領(lǐng)域產(chǎn)業(yè)升級的新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范，重視加強勞動教育，弘揚勞動精神、勞模精神。 2.教學(xué)內(nèi)容有效支撐教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)，選擇科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、容量適度，安排合理、銜接有序、結(jié)構(gòu)清晰；實訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容源于真實工作任務(wù)、項目或工作流程、過程等。 3.教材選用符合規(guī)定，補充引用生產(chǎn)實際案例，配套提供豐富、優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源，教案完整、規(guī)范、簡明、真實。 4.教學(xué)過程系統(tǒng)優(yōu)化，流程環(huán)節(jié)構(gòu)思得當(dāng)，技術(shù)應(yīng)用預(yù)想合理，方法手段設(shè)計恰當(dāng)，評價考核考慮周全。 |
實施 與 成效 | 30 | 1.體現(xiàn)先進教育思想和教學(xué)理念，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和教學(xué)實際，落實德技并修、工學(xué)結(jié)合。 2.按照設(shè)計方案實施課堂教學(xué)，關(guān)注技術(shù)技能教學(xué)重點難點的解決，能夠針對學(xué)習(xí)和實踐反饋及時調(diào)整教學(xué)，突出學(xué)生中心，強調(diào)知行合一，實行因材施教。 3.教學(xué)環(huán)境滿足需求，教學(xué)活動安全有序，教學(xué)互動廣泛深入，教學(xué)氣氛生動活潑。 4.關(guān)注教與學(xué)全過程的信息采集，針對目標(biāo)要求開展教學(xué)與實踐考核與評價。 5.合理運用云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、虛擬/增強現(xiàn)實、人工智能等信息技術(shù)以及數(shù)字資源、信息化教學(xué)設(shè)施改造傳統(tǒng)教學(xué)與實踐方式、提高管理成效。 |
教學(xué) 素養(yǎng) | 15 | 1.充分展現(xiàn)新時代職業(yè)教育教師良好的師德師風(fēng)、教學(xué)技能、實踐能力和信息素養(yǎng)，發(fā)揮教學(xué)團隊協(xié)作優(yōu)勢。 2.課堂教學(xué)態(tài)度認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范、表述清晰、親和力強。 3.實訓(xùn)教學(xué)講解和操作配合恰當(dāng)，規(guī)范嫻熟、示范有效，符合職業(yè)崗位要求，展現(xiàn)良好“雙師”素養(yǎng)。 4.教學(xué)實施報告客觀記載、真實反映、深刻反思理論和實踐的教與學(xué)成效與不足，提出教學(xué)設(shè)計與課堂實施的改進設(shè)想。 5.決賽現(xiàn)場展示與答辯聚焦主題、科學(xué)準(zhǔn)確、思路清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、研究深入、表達流暢。 |
特色 創(chuàng)新 | 15 | 1.能夠引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的理想信念、學(xué)會正確的思維方法、增強正確的勞動觀念。 2.能夠創(chuàng)新教學(xué)與實訓(xùn)模式，給學(xué)生深刻的學(xué)習(xí)與實踐體驗。 3.能夠與時俱進地更新專業(yè)知識、積累實踐技能、提高信息技術(shù)應(yīng)用能力和教研科研能力。 4.具有較大的借鑒和推廣價值。 |
十、未盡事宜，另行通知。
教務(wù)處
教研處
2019年10月10日
附：
---________教研組教師信息化教學(xué)說課報名匯總表
序號 | 姓名 | 學(xué)科/專業(yè) | 課題名稱 | 聯(lián)系電話 |
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教研組長：