宣城市信息工程學(xué)校關(guān)于制定（修訂）課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定

課程標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)教學(xué)計(jì)劃采用綱要形式具體地反映課程內(nèi)容的范圍、深度、順序的教學(xué)指導(dǎo)性文件，是編寫（選用）教材、組織教學(xué)、進(jìn)行課程教學(xué)質(zhì)量評估和教學(xué)管理的主要依據(jù)，也是對學(xué)生進(jìn)行課程考核的基本依據(jù)。為了促進(jìn)課程建設(shè)，規(guī)范課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)，特對編制課程標(biāo)準(zhǔn)作出如下管理辦法。

一、制定課程標(biāo)準(zhǔn)的要求

1、根據(jù)教育部提出的課程大綱制訂原則，課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)服從課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)計(jì)劃的整體要求，準(zhǔn)確體現(xiàn)教學(xué)計(jì)劃的教育思想和培養(yǎng)目標(biāo)，體現(xiàn)培養(yǎng)高素質(zhì)技能型專門人才的教學(xué)特點(diǎn)，要從我校的實(shí)際辦學(xué)條件出發(fā)，以適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線崗位的需要來編制各門課程的課程標(biāo)準(zhǔn)。

2、課程標(biāo)準(zhǔn)要根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，明確本課程的內(nèi)容并限定其深度。課程內(nèi)容要突出基礎(chǔ)理論知識的應(yīng)用和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。基礎(chǔ)課程以理論必需夠用為度，以講清概念、強(qiáng)化應(yīng)用為重點(diǎn)；專業(yè)課程要突出針對性和實(shí)用性，緊密結(jié)合生產(chǎn)實(shí)踐；實(shí)踐性課程要立足實(shí)踐技能培養(yǎng)，減少演示性、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，增加工藝性、設(shè)計(jì)性、綜合性實(shí)驗(yàn)，及時吸收科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展的最新成果。各門課程的大綱內(nèi)容要注意到課程間的相互聯(lián)系銜接，既要防止疏漏，又要避免不必要的重復(fù)。

3、課程標(biāo)準(zhǔn)要求文字清楚，意義明確，用語規(guī)范，定義正確。

二、課程標(biāo)準(zhǔn)格式及要求

1、課程標(biāo)準(zhǔn)格式及要求（另附）

2、獨(dú)立開設(shè)的實(shí)踐課程標(biāo)準(zhǔn)格式及要求（另附）

三、制訂課程標(biāo)準(zhǔn)的工作程序

1、凡教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定開設(shè)的課程（含獨(dú)立開設(shè)的實(shí)踐課程），均應(yīng)制定課程標(biāo)準(zhǔn)。

2、課程標(biāo)準(zhǔn)的制定或修訂由教務(wù)處統(tǒng)籌安排。

3、各系按照“討論、編寫初稿、討論修訂”的程序負(fù)責(zé)課程標(biāo)準(zhǔn)的組織實(shí)施工作和初審工作。對各門課程課程標(biāo)準(zhǔn)的編寫任務(wù)，各教學(xué)單位必須落實(shí)至教研組，各教研組必須明確編寫大綱的負(fù)責(zé)人和執(zhí)筆人。為體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的權(quán)威性、嚴(yán)肅性，編寫負(fù)責(zé)人必須是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富且具有中學(xué)高級及以上職稱，執(zhí)筆人可為課程小組或原則上是具有中級職稱的教師。經(jīng)教研組集體討論后由執(zhí)筆人擬訂課程標(biāo)準(zhǔn)初稿。

4、各系組織專業(yè)指導(dǎo)委員會成員、教研組組長、大綱編寫負(fù)責(zé)人對課程標(biāo)準(zhǔn)初稿進(jìn)行審議，研究解決課程之間的重復(fù)、交叉問題，提出初審意見。在初審意見的基礎(chǔ)上對初稿進(jìn)行修訂。

5、修訂后的課程標(biāo)準(zhǔn)由學(xué)校進(jìn)行復(fù)審，各系根據(jù)復(fù)審意見再次對課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行修訂，最后經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)同意由教務(wù)處統(tǒng)一印發(fā)。

四、課程標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行和管理

1、課程標(biāo)準(zhǔn)是組織課堂教學(xué)的依據(jù)，教師在教學(xué)過程中要嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求進(jìn)行備課、撰寫授課計(jì)劃、授課，按照課程標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一組織考試命題；各系部要按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求來評估教學(xué)質(zhì)量。為了保證教學(xué)的連續(xù)性、穩(wěn)定性，課程標(biāo)準(zhǔn)一經(jīng)批準(zhǔn)后不得隨意改動。

2、在課程標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行過程中，各教研組可根據(jù)學(xué)科專業(yè)的發(fā)展變化及時對課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行調(diào)整。修訂調(diào)整時，需向系部提出申請，經(jīng)專業(yè)指導(dǎo)委員會、教研組集體研究后，提出修改意見。修訂后的課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)報(bào)教務(wù)處備案。

3、同一門課程適用于同一層次的不同專業(yè)，教學(xué)要求相同的，可編寫一個課程標(biāo)準(zhǔn)，但要作說明；對教學(xué)要求不同的，則應(yīng)分別課程標(biāo)準(zhǔn)。

4、新開設(shè)的課程必須在開課前編制該課程課程標(biāo)準(zhǔn)并將課程標(biāo)準(zhǔn)交教務(wù)處備案。

5、課程標(biāo)準(zhǔn)是組織課程課堂教學(xué)的重要依據(jù)，屬基本教學(xué)文件，各系部應(yīng)統(tǒng)一管理。