宣城市信息工程學校專業(yè)設(shè)置與調(diào)整管理辦法（試行）

專業(yè)設(shè)置是社會需求與中等職業(yè)教學實際緊密結(jié)合的紐帶，是學校教學工作主動靈活地適應社會需求的重要環(huán)節(jié)。為了適應社會、經(jīng)濟、科技發(fā)展的需要，促進學校辦學規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益的協(xié)調(diào)發(fā)展，加強專業(yè)設(shè)置、調(diào)整、管理及建設(shè)工作，根據(jù)安徽省教育廳《安徽省中等職業(yè)學校專業(yè)設(shè)置管理實施細則》精神，制定本辦法。

第一章 總則

第一條 專業(yè)設(shè)置與調(diào)整應根據(jù)中等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標，緊密結(jié)合產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，面向地方經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的第一線，既要把根據(jù)社會需求相對穩(wěn)定的專業(yè)辦出優(yōu)勢、辦出特色，又要根據(jù)社會需求的多樣性、多變性，改造舊專業(yè)，增設(shè)新專業(yè)，培養(yǎng)社會急需人才。

第二條 專業(yè)設(shè)置與調(diào)整應從學校的性質(zhì)、辦學定位、服務方向和實際辦學條件出發(fā)，以社會需求和就業(yè)情況為基本依據(jù)，對相關(guān)的社會背景、產(chǎn)業(yè)背景、行業(yè)背景、職業(yè)崗位背景進行廣泛深入的、有針對性的調(diào)查研究、人才需求預測和可行性論證，努力減少盲目性和粗放性，增強科學性和集約性。要遵循專業(yè)發(fā)展規(guī)律和市場經(jīng)濟規(guī)律相結(jié)合，正確處理好需要與可能、數(shù)量與質(zhì)量、當前與長遠、特殊與一般以及適應需求變化的多樣性和保持專業(yè)的相對穩(wěn)定性的關(guān)系，充分考慮投資效益與社會效益，以現(xiàn)有專業(yè)為依托和支撐，合理確定新上專業(yè)與專業(yè)調(diào)整。

第三條 專業(yè)設(shè)置與調(diào)整應遵循中等職業(yè)教育自身的規(guī)律，有利于提高教學質(zhì)量和辦學效益，針對行業(yè)經(jīng)濟、科技進步和社會發(fā)展的要求，按照技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位（群）的實際需求設(shè)置和調(diào)整專業(yè)。

第四條 專業(yè)設(shè)置與調(diào)整應符合國家教育部和省教育廳有關(guān)中等職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置的文件精神，應符合學校整體發(fā)展規(guī)劃，與學校的辦學方向、層次、特色和規(guī)模相適應。

第二章 專業(yè)設(shè)置與調(diào)整原則

第五條 市場需求導向原則。新上專業(yè)與專業(yè)調(diào)整，要堅持以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以科學的人才需求預測為基礎(chǔ)，本著立足需要、確保質(zhì)量的原則，優(yōu)先發(fā)展面向市場、面向一線的技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位（群）的專業(yè)，體現(xiàn)中等職業(yè)教育特色。

第六條 整體性、層次性原則。學校按照統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一布局的原則，充分考慮各專業(yè)之間的聯(lián)系，注重教育資源的優(yōu)化配置，強調(diào)資源共享與優(yōu)勢互補。

第七條 穩(wěn)步發(fā)展原則。在申報新上專業(yè)與專業(yè)調(diào)整時要正確處理加強專業(yè)建設(shè)與改善辦學條件的辨證關(guān)系，正確處理擴大專業(yè)規(guī)模與提高辦學質(zhì)量的關(guān)系。

第四章 專業(yè)設(shè)置程序

第八條 新上專業(yè)設(shè)置條件

1．符合學校專業(yè)建設(shè)和發(fā)展規(guī)劃，新設(shè)置專業(yè)應與學校已設(shè)專業(yè)之間有相互支持關(guān)系，有相應學科依托，有一定的建設(shè)基礎(chǔ)，并深入調(diào)研，充分論證，寫出專業(yè)人才需求分析論證報告。

2．有符合專業(yè)培養(yǎng)目標的人才培養(yǎng)方案（包括具體培養(yǎng)目標、人才培養(yǎng)規(guī)格要求、知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)、修業(yè)年限、課程設(shè)置和時間分配以及教學進程表）和其他必需的教學文件。

3. 具備該專業(yè)必需的能夠完成人才培養(yǎng)方案所需要的教師隊伍及實驗實訓技術(shù)人員。原則上應有已設(shè)相關(guān)專業(yè)為依托，且專業(yè)課教師中應具有中學高級（或高級講師）職稱及其以上職稱的人數(shù)不少于1人，中級職稱（講師）不少于2人，“雙師型”素質(zhì)教師不少于2人。

4．除具備該專業(yè)必需的開辦經(jīng)費和教室、實驗室及儀器設(shè)備、圖書資料、實習場所等基本條件外，還要具備有相對穩(wěn)定的校外實習、實訓基地，能夠滿足該專業(yè)培養(yǎng)目標和規(guī)格的要求。

第九條 新上專業(yè)設(shè)置程序

1．各系（部）申報階段

各系（部）根據(jù)學校發(fā)展和專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，在充分的人才需求調(diào)研和專家論證的基礎(chǔ)上提出新專業(yè)設(shè)置方案，并寫出論證報告，按要求準備申請材料，應最遲在開始招生年份的1月1日前書面形式向教務處。

2．專家論證階段

教務處根據(jù)教育部和省教育廳對新上專業(yè)要求以及學校專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，審核各系（部）擬新上專業(yè)的申報材料，對符合條件的專業(yè)，組織由行業(yè)人員參加的專家組進行論證，于二月底前提出對擬新上專業(yè)的意見和建議。

3．學校教學指導委員會評審階段

學校召開教學指導委員會會議，對本年度擬新上專業(yè)及申報材料、專家組的意見和建議進行討論、評審，于三月底前完成對申報材料進行修訂、補充。

4．校長辦公會議審批階段

學校召開校長辦公會議，對本年度擬新上專業(yè)進行研究，確定年度新上專業(yè)名單。

5．省教育廳備案階段

學校將確定的新上專業(yè)及申報材料于四月底前報省教育廳備案。

第十條 新上專業(yè)申報材料要求

1.新設(shè)專業(yè)審批表，按教務處（市教育局）制定的統(tǒng)一格式據(jù)實詳細填寫。

2.新設(shè)專業(yè)的可行性論證報告，應包括以下3個部分內(nèi)容：

（1）本專業(yè)設(shè)置的背景，包括社會背景、行業(yè)背景、教育背景分析；

（2）本專業(yè)設(shè)置的必要性、迫切性，其中應包括對人才需求量的預測；

（3）本專業(yè)設(shè)置的可行性，包括開辦本專業(yè)所具備的條件（如現(xiàn)在已經(jīng)具備和今后可以達到的師資隊伍、教學儀器設(shè)備等方面的條件，開辦相近專業(yè)或不同學制同專業(yè)的經(jīng)歷和經(jīng)驗等）。

論證報告應盡量用數(shù)據(jù)闡述或分析，人才需求預測要有依據(jù)，且應說明年招生數(shù)等。每個專業(yè)大類的設(shè)置論證報告中應說明各專業(yè)方向的必要性、可操作性，尤其是可行性部分應說清楚怎樣在教學實施中處理好幾個專業(yè)方向的關(guān)系等。

3.社會調(diào)查材料（包括調(diào)查問卷、專家論證等）。

4.專業(yè)指導委員會評議報告。

5.新設(shè)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案（教學計劃）。

6.其他補充說明材料。

第四章 專業(yè)設(shè)置的評議

第十條 各系（部）應按專業(yè)大類建立健全專業(yè)指導委員會，積極鼓勵和推進行業(yè)、企業(yè)和社會有關(guān)方面參與專業(yè)設(shè)置、建設(shè)和管理全過程。

第十一條 專業(yè)指導委員會的主要職責是：

1.審議專業(yè)設(shè)置和調(diào)整方案；

2.審議專業(yè)人才培養(yǎng)方案和教學計劃；

3.指導專業(yè)建設(shè)和教學改革；

4.監(jiān)控專業(yè)教學質(zhì)量；

5.對本專業(yè)科研、技術(shù)開發(fā)和服務提供咨詢；

6.對本專業(yè)學生實習實踐提供指導和幫助；

7.為本專業(yè)畢業(yè)生提供就業(yè)指導。

第十二條 專業(yè)指導委員會由系（部）提出人選，學校聘任。專業(yè)指導委員會成員不得少于7人，由行業(yè)、企業(yè)、政府有關(guān)部門、社會有關(guān)方面、中等職業(yè)學校、科研單位、咨詢服務機構(gòu)和本校有關(guān)領(lǐng)導、專家組成。專業(yè)指導委員會的主任委員應由具有中學高級職稱或相當職稱的、在本專業(yè)領(lǐng)域有較大成就的專家擔任，副主任委員中至少有一名為行業(yè)、企業(yè)或有關(guān)社會人士擔任。專業(yè)指導委員會成員任期一般為3～4年。

第五章 專業(yè)調(diào)整與撤消

第十三條 學校根據(jù)社會經(jīng)濟發(fā)展、人才需求變化、招生、就業(yè)等情況，可調(diào)整或撤消已設(shè)置的專業(yè)。

第十四條 對于依據(jù)實際情況需要撤消已設(shè)置的專業(yè)，應由專業(yè)所在系提出書面報告，申述停辦理由及相應的論證材料，報學校審批。

第十五條 所辦專業(yè)滿足下列情況之一的學校將停辦或撤消該專業(yè)：

1．連續(xù)三年不招生的專業(yè)。

2．所辦專業(yè)連續(xù)三年一志愿滿足率低于60%，人才培養(yǎng)質(zhì)量不符合市場需求，連續(xù)三年畢業(yè)生對口就業(yè)率低于50%。

3．按大類招生的專業(yè)，連續(xù)三年分專業(yè)學生志愿少于20人的專業(yè)。

第五章 附則

第十六條 本辦法由教務處負責解釋。

第十七條 本辦法自發(fā)布之日起執(zhí)行。