VFP概述
目的與要求: 通過本次課的學(xué)習(xí),了解數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的組成、數(shù)據(jù)模型,特別是關(guān)系模型,熟悉VFP主界面,掌握項(xiàng)目管理器的使用及創(chuàng)建項(xiàng)目。 | ||
教學(xué)內(nèi)容與時(shí)間安排、教學(xué)方法: 教學(xué)安排: 數(shù)據(jù)系統(tǒng)基礎(chǔ)知識(shí) 40分鐘 VFP6.0概述 40分鐘 教學(xué)方法: CAI、圖形、表格 | ||
教學(xué)重點(diǎn)及如何突出重點(diǎn)、難點(diǎn)及如何突破難點(diǎn): 教學(xué)重點(diǎn): 關(guān)系型數(shù)據(jù)模型、關(guān)系數(shù)據(jù)庫及其設(shè)計(jì)、VFP6.0集成環(huán)境的認(rèn)識(shí)和使用、VFP的工作方式和命令格式。 教學(xué)難點(diǎn): 關(guān)系數(shù)據(jù)庫基本知識(shí)的學(xué)習(xí)和理解、VFP的工作方式和命令格式。 | ||
基本內(nèi)容 | 教學(xué) | 課堂設(shè)計(jì) |
●自我介紹和上課紀(jì)律要求及上機(jī)分組 <第一章數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)基礎(chǔ)知識(shí)> 1.1 數(shù)據(jù)管理技術(shù) 1.數(shù)據(jù)管理技術(shù)的發(fā)展(分為三個(gè)階段) 2.數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的概念及組成(見教材第4、5頁) 1.2 數(shù)據(jù)模型 1.實(shí)體的基本概念(見教材第6頁) 介紹實(shí)體描述的屬性、碼(關(guān)鍵字)、域、實(shí)體型和實(shí)體集相關(guān)概念。 2. 實(shí)體間的聯(lián)系 ①一對(duì)一聯(lián)系(1:1) ②一對(duì)多聯(lián)系(1:n) ③多對(duì)多聯(lián)系(n:n) 3. 常用數(shù)據(jù)模型 ①層次模型 ②網(wǎng)狀模型 ③關(guān)系模型 1.3 關(guān)系數(shù)據(jù)庫及其設(shè)計(jì) 1.關(guān)系及其概念(見教材第8頁) 介紹關(guān)系的元組、屬性、主碼(關(guān)鍵字)、外部關(guān)鍵字和關(guān)系模式相關(guān)概念。 2.關(guān)系模型支持的三種基本運(yùn)算 ①選擇運(yùn)算 ②投影運(yùn)算 ③連接運(yùn)算
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<第二章 VFP6.0概述> 2.1 FoxPro的發(fā)展史 2.2 Visual Foxpro的功能與特點(diǎn) 2.3 Visual Foxpro的開發(fā)環(huán)境 1. VFP的界面 2. VFP的環(huán)境設(shè)置 ①菜單:[工具] ->[選項(xiàng)] 主要介紹“常規(guī)”、“數(shù)據(jù)”、“語法著色”和“區(qū)域”。 ②用set命令設(shè)置 要求掌握默認(rèn)路徑的設(shè)置方法,命令格式為:set default to [<默認(rèn)路徑>]。 3.VFP的文件類型 2.4 VFP的工作方式和命令結(jié)構(gòu) 1.工作方式 ①交互方式 ②程序方式 ③菜單方式 ④工具操作方式 包括各種設(shè)計(jì)器和向?qū)?/span> 2.命令格式 命令動(dòng)詞 [范圍] [表達(dá)式] [fields<字段名表>] [for/while<條件>] 2.5 項(xiàng)目管理器 ①菜單方式 菜單:[文件]->[新建]->“項(xiàng)目” ②命令方式 create project [<項(xiàng)目名稱>]
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| 講述
講述
講述
圖形
圖形、表格
講述
表格
講述
演示
演示
講述、演示
| 和同學(xué)們的相互了解同時(shí)給予紀(jì)律要求(5分鐘) 介紹數(shù)據(jù)管理技術(shù)的發(fā)展歷程(3分鐘) 介紹數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)相關(guān)概念(5分鐘) 數(shù)據(jù)模型(15分鐘)
關(guān)系數(shù)據(jù)庫相關(guān)概念介紹(7分鐘) 關(guān)系模型的基本運(yùn)算,利用表格演示(10分鐘)
介紹Foxpro的歷史和VFP的功能特點(diǎn)(5分鐘)
介紹VFP的集成開發(fā)環(huán)境(15分鐘)
演示并強(qiáng)調(diào)以后將以命令方式為主學(xué)習(xí)VFP(15分鐘)
簡單介紹項(xiàng)目的建立和使用(5分鐘)
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